400-808-1765成都智美：2017托福聽力年終復盤及2018考情預測！
導讀：成都智美：2017托福聽力年終復盤及2018考情預測！1.AB卷模式繼續(xù)
成都智美：2017托福聽力年終復盤及2018考情預測！
1.AB卷模式繼續(xù)
2016年開始出現了AB卷，2017年繼續(xù)延續(xù)了這種趨勢，在同一場考試里，AB卷兩套題，閱讀和聽力的題目都完全不一樣，包括加試的部分都不同。所以，這意味著，真題消耗的速度會更快，同時也說明了一個問題，真正拼的是實力，需要考生們萬變不離其宗去提高自己的內在實力，真題和機經可以作為考前的一個真實的模擬練習，這樣一來，考生能更加清晰機經在復習過程中應處于一個怎樣的地位。
但考生也會發(fā)現真正考試時有原題重現，根據統計，原題重現在半年內可以出現。
例如：2017年9月17日地理原題，同2016年8月27日 Younger Dryas
2017年3月11日（天文學：科技探測太陽系周圍的星球重復2016.9.11）
2.加試部分：新加試變化形式
在2016年，加試部分有95%以上是聽力加試，基本都是聽力經典加試。而2017年閱讀加試和聽力加試平分秋色，且聽力經典出現幾率非常?。浑p加試的情況不在少數，甚至有考生在9月和12月（12.17）遇到聽力加試2個section的情況。結合（ABCD卷是否已成趨勢）來看，并不一定就是新經典加試，很可能就是原題重現。所以這里也提醒考生注意：加試不一定出現在最后一個section，考試時每個section都需要認真答題。
3.聽力題材
其實在很多時候，很多考生在走出考場都感嘆聽力實在太難，究竟聽力部分難在哪，我們從題材方面來分析。
題材的話，對話部分依然延續(xù)了之前的組合：學生和教授;學生和工作人員（包括圖書管理員，書店店員，餐廳工作人員，兼職飯店老板，學校某個機構工作人員等）; 學生之間互動（從大陸已進行的考試情況來看，這個部分出現的相對較少）。對話部分內容的展開也依然延續(xù)之前的思路：學生遇到問題，尋求幫助。而對話的長度也和以前保持一致，持續(xù)3分鐘左右，約150-250個單詞，涉及2-3個對話者。
三個場景：
1） 教師辦公officehour:此部分對話一般在教授和學生之間展開，地點多為教師辦公室，有時為電話對話。內容多為學術性的討論，如學生要求教授重新講解講座中不明白或難于理解的內容，詢問課程作業(yè)要求等；少部分為非學術性的，如學生要求延期交作業(yè)，或教授要求學生解釋缺課的原因等。
2） 服務咨詢ServiceHour:此類對話一般涉及學生和學校非教學人員，地點是非教學人員辦公室，偶爾為電話對話，是非學術性的內容。比如學生咨詢住宿，書籍借閱，助學貸款，兼職工作，支付學費等事宜。
3） 學生互動StudentInteraction:此類對話發(fā)生于學生之間，多在教室之外的場所，如校園，餐廳，宿舍等。內容涉及學術性和非學術性兩種，如學生間關于某一學術課題，某一學術論文或讀物的學術性討論，或他們之間關于撫恤功課，借筆記等的非學術性對話。
講座部分：題材基本延續(xù)了四大基本分類：自然科學，人文科學，社會科學，生命科學這四大經典分類；
生命科學：生物題材是比較熱的，包括動物，植物的習性，特征，特別愛考的是某些特殊的海洋生物。考查特大的或者特小的，比如鯨魚，鱷魚，幾維鳥，海貍等。當然，在此同時，也比較注重講人類在對于瀕危動物植物保護時候做出的一些研究努力，在這，要特別注意目前研究發(fā)展的程度，以及教授對此的褒貶態(tài)度。
社會科學：注重考查人類學，心理學，商業(yè)類話題，還會涉及到兒童教育等。
人文科學：注重語言，藝術（繪畫，雕刻，建筑，音樂，舞蹈等）各個方面的探討，往往會講某個藝術家的作品，分析其作品的特點及影響等，而往往這個藝術家或者其作品總有些特殊性。
自然科學：包括天文，地理，地質，考古等這些，這些依然是考查重點，但實際學生夸大了其難度。學生需要做的是把這類學科單詞牢牢記住，對于一些抽象概念課后自己查查了解下，這樣在真正考試時候能順著作者的思路，聽的非常順暢。
4.聽力內容不難，但選項有陷阱
在17年尤其是后半年，不少考生反應聽力的內容能聽懂，但就是做不對。其實一個方面是細節(jié)地方沒有聽到，另外一個是因為沒有注意選項的“陷阱”，對于有的“同義改寫”的學生并沒有看仔細，對于有些“言外之意”的地方，學生應該尤其注意語調，語氣，這需要在平時復習中進一步積累，熟悉西方人的思維習慣和表達習慣。建議學生在平時復習時候在做題同時也需精聽，需要分析選項，對了為什么對，錯了是因為什么錯。
那么，總結下托福部分的變化：
第一：選項問題順序與原文順序并不一定對應（之前也有不對應的情況，但是大多數出現在多選表格題等）；
第二：如果把托福選項分為：事實信息類和信息推理類。那么事實信息類題目選項的難點在于選項句子或者題干句子較難，旨在考察考生詞匯和句子理解的精準程度。而信息推理類考察的則是學生對主次信息區(qū)分的能力：即選項中的內容都是對的，但是需要分辨何者符合題干要求。
依據 2017 年托福聽力的考情總結, 以下是2018年的備考建議。希望考生們踏實備考，取得好成績！
1.夯實詞匯基礎
踏實做精聽永遠是王道。這是提升實力的最根本的方法，核心材料就是TPO，同學們要善于利用TPO，反復的聽，精聽時候，注意聽懂每句話。泛聽時候，要在聽上句話揣測下句話會說什么。
2.掌握最新考情回顧
鑒于經常出現考題重復和考試話題的更新，掌握最新考情回顧也是必要的：可以根據考情回顧做背景拓展，也即是擴充自己對于學科類一些知識的理解和掌握，比如天文，地理，地質類的一些專業(yè)術語。
3.注意選項分
做過的題目建議多分析選項特征，對的為什么對，錯的錯在哪，這樣長期積累下來，在真正考試時候就能對選項非常確定，不會留下很多模棱兩可的選項。
4.分析托福聽力題目特點
聽力部分的題型特點主要是測試三種聽力能力：基本信息理解能力(basic comprehension: main ideas and supporting details),語用理解能力(pragmaticunderstanding: function questions and stance questions)，信息關聯能力(connectingquestions: organization questions and content questions).換一個角度來說，按各項能力測試題目的數量多寡排列可以分為：細節(jié)信息辨析能力，主要信息辨認能力，推理能力和關聯能力。題型有：單選題，多選題，圖表題，是非題和排序題。同學們在平時復習過程中，要精聽和泛聽結合，泛聽目的是熟悉各種場景，精聽目的是把握特定信息出現時候可能出現的考題，學會抓住信息點。
5.練好發(fā)音
許多同學練習聽力時常常碰到這樣的問題，一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照文字材料時卻沒有發(fā)現任何生詞?？茨芸炊?，聽卻不知所云，這很可能是自己的發(fā)音問題造成的，應該從糾音開始突破聽力。語音問題需要注意以下幾個方面：單個音標的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調。
6.熟悉場景
聽力應該放在不同的場景中練習，熟悉北美校園生活中不同場景的各種表達方式，例如圖書館場景，電話場景，餐館場景，宿舍場景，打工場景等。
