400-808-1765韓通韓國語：韓語和漢語為何要相互傷害？
導(dǎo)讀：不知道點擊這篇文章的你韓語學(xué)了幾年了呢，是不是感覺不管學(xué)了多少年，韓語學(xué)習(xí)還是存在著盲點，仿佛一眼看不到盡頭，真要印證了那句“活到老學(xué)到老”。
韓通韓國語：韓語和漢語為何要相互傷害？
不知道點擊這篇文章的你韓語學(xué)了幾年了呢，是不是感覺不管學(xué)了多少年，韓語學(xué)習(xí)還是存在著盲點，仿佛一眼看不到盡頭，真要印證了那句“活到老學(xué)到老”。
中國人學(xué)韓語因為種種原因，比如韓語復(fù)雜、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致自己越學(xué)越頭疼。你有沒有懷疑——“難道只有我一個人感覺外語難學(xué)嗎？”
別擔(dān)心，你不是一個人。因為韓國人也是這樣。
大家知道韓國人學(xué)中文最頭痛的是什么嗎？
首先，普遍上韓國人都認(rèn)為在學(xué)習(xí)漢語發(fā)音r和l的時候壓力最大；
其次，是分不清“陰平，陽平，上聲，去聲”四個聲調(diào)；
再者，就是在表達的時候語序會錯誤，比如會把“我想吃飯”表達成“我飯吃想”。
由此可見，中國人學(xué)韓語和韓國人學(xué)漢語都不容易，兩個國家之間不過坐飛機僅用花短短2個小時左右的時間。
為什么韓語、漢語就差了那么多呢？
發(fā)音
韓語學(xué)習(xí)者認(rèn)為韓語里普遍比較難發(fā)的音是“?”，漢語學(xué)習(xí)者則認(rèn)為漢語里“r、l”最難標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出來，這是因為中國人和韓國人的發(fā)音習(xí)慣是不同的。
韓語是表音文字，字母本身就是實際發(fā)音，和漢語這種表意文字不同，是發(fā)音結(jié)構(gòu)獨立的一種語言。
很多人把“?”讀成r或l，或者直接把它讀成漢語的兒化音，其實這都是錯誤讀法。韓語的輔音發(fā)音沒有卷舌音，舌頭都是放平的，發(fā)“?”這個音的時候，舌尖要放在上齒齦附近，然后送氣，使氣流沖出成顫音，發(fā)韓語“?”這個音時，不要習(xí)慣性的卷到發(fā)兒化音的位置。漢語兒化音需要舌頭卷起幅度要大得多，早已超過了上齒齦這個部位，這是二者最大的不同。舌位是決定發(fā)音是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵，只有舌位擺放無誤，才不會發(fā)成l或r。
可以毫不夸張地說，音節(jié)的準(zhǔn)確度很大程度上決定了你韓語口語的標(biāo)準(zhǔn)度，光是“?”這一個音就有很多講究，足以見得發(fā)音有多重要，還沒有掌握韓語40音正確發(fā)音的同學(xué)，來這里可以跟外教一起學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
聲調(diào)
漢語里面拼音數(shù)很少，所以為了辨別需要加上聲調(diào)，一個拼音就可以有四個讀法，這一點讓韓國人很是頭疼。
韓語的發(fā)音沒有聲調(diào)這一概念，雖然可以單獨讀出四個聲調(diào)，但放在一個句子里時，拼讀就成了大問題，有時候雖然每個拼音都拼對了，卻因為分不清聲調(diào)而讀得十分變扭。
而中國人在說韓語的時候，也常因為語調(diào)而感到困擾。韓語的語調(diào)主要在語尾的處理上，韓語一般陳述句的音調(diào)比較平，而一般疑問句則都發(fā)成升調(diào)，很多韓國人自己本身也無法解釋韓語音調(diào)的規(guī)律，所以多跟韓國朋友說話聊天，也就能學(xué)習(xí)到他們說話的方式了。
語序
一些韓國人會把“我想吃飯”表達成“我飯吃想”，這完全是因為沒有弄清漢語的語序。
首先，韓語則是粘著語，基本語序是“主語+賓語+謂語”，相反，漢語是孤立語，基本語序是“主語+謂語+賓語”，韓語“主賓謂”的語序?qū)е铝怂麄冊谡f話的時候，核心會出現(xiàn)在結(jié)尾。比如，“?? ?? ????.（我喜歡你）”和“?? ?? ???? ???.（我不喜歡你）”兩句話，當(dāng)對方還沒有把最后的謂語動詞說出來的時候，就完全不知道他要表達的中心意思到底是什么呢。
其次，漢語是孤立語，漢語的意思會因為語序的不同而產(chǎn)生差異，而韓語則是粘著語，是靠主語，賓語和謂語后的助詞表示意思，詞序就相當(dāng)自由，比如“?? ?? ??”和“?? ?? ??”這兩個句子雖然語序不同，但都能讓人知道是“和我一起去嗎？”的意思。
因為韓語和漢語語序不同，導(dǎo)致了很多同學(xué)在學(xué)習(xí)語法是時候產(chǎn)生混淆，沒有完全掌握好語法。我們都知道，韓語的句子是由單詞和語法構(gòu)成的，如果語法理解上出現(xiàn)偏差，就會造成整句句子出現(xiàn)理解錯誤，語法的重要性就可想而知了。
漢字詞
在韓語單詞中，有70%的詞語是漢字詞，因此大家都說中國人學(xué)韓語比較容易，可以帶來了一定便利，但也因此產(chǎn)生了不少易錯點，如果不好好區(qū)分學(xué)習(xí)，也容易帶來單詞意思上的誤解。
因為有些韓語的漢字詞和中文單詞在形式和意思上是一一對應(yīng)的，有些漢字詞則并非如此，甚至意思相差甚遠。
韓語漢字詞究竟可以分為哪幾類，它們又與中文單詞有怎樣的關(guān)系呢？
1）同形同義
在韓語漢字詞中，有些漢字與中文漢字字面上相同，意義也相近，這類詞語對于學(xué)習(xí)韓語的中國學(xué)生來說很容易。
如：
韓語漢字詞 | 對應(yīng)漢字 | 漢語含義 |
?? | 父母 | 父母 |
?? | 價格 | 價格 |
?? | 家具 | 家具 |
?? | 家庭 | 家庭 |
?? | 登山 | 登山 |
2）同形異義
有些韓語漢字詞和韓語形式相同，但意義卻有不同，遇到這一類詞語我們就要當(dāng)心來，不能想當(dāng)然以為是韓語漢字詞的字面意思。
如：
韓語漢字詞 | 對應(yīng)漢字 | 漢語含義 |
?? | 新聞 | 報紙 |
?? | 汽車 | 火車 |
?? | 先生 | 老師 |
?? | 工夫 | 學(xué)習(xí) |
?? | 丈夫 | 壯年男子 |
韓語漢字詞和韓語有時候形態(tài)、順序上不同，但意義卻相同。
如：
韓語漢字詞 | 對應(yīng)漢字 | 漢語含義 |
?? | 言語 | 語言 |
?? | 苦痛 | 痛苦 |
?? | 運命 | 命運 |
?? | 紹介 | 介紹 |
?? | 許容 | 容許 |
別看標(biāo)點符號面積小，在使用上，韓語和漢語也有著些許差距，如果想要在TOPIK寫作上得高分，標(biāo)點符號可不能出現(xiàn)錯誤。
1）韓語沒有頓號（、），只有逗號（，），所以逗號既當(dāng)頓號、又當(dāng)逗號、還當(dāng)分號（；）使用；
2）韓語中單引號（‘’）可按中文中表示強調(diào)、提示的雙引號使用，也可用來表示人的內(nèi)心想法；
3）韓語中的中間黑點相當(dāng)于漢語的頓號，表示對等、并列；
4）韓語中沒有分號（；），只有冒號（：）；
5）漢語中的句號采用的是虛點（。），而在韓語中句號是實點（.），這一點跟英語是一致的；
6）漢語當(dāng)中的省略號為六個點（……），而在韓語中一般為三個點（…），但是習(xí)慣上當(dāng)表示沉默、無語等含義的時候使用六個點。
讓我們再回顧一下開頭的那個問題：“難道只有我一個人感覺外語難學(xué)嗎？”——“你不是一個人。”
既然同學(xué)們和韓國人學(xué)習(xí)外語都不簡單，那就在老師的帶領(lǐng)下學(xué)得更為輕松一些吧。
