400-808-1765北京英孚少兒英語：7招英語自我介紹秘籍 新學(xué)期讓寶貝脫穎而出
導(dǎo)讀：新學(xué)期開始啦！想讓孩子快速在學(xué)校交到朋友，融入校園生活，自我介紹必不可少。所以，家長(zhǎng)們可不要忘記在孩子們踏入新班級(jí)前給寶貝們補(bǔ)上這一課哦。
新學(xué)期開始啦！想讓孩子快速在學(xué)校交到朋友，融入校園生活，自我介紹必不可少。所以，家長(zhǎng)們可不要忘記在孩子們踏入新班級(jí)前給寶貝們補(bǔ)上這一課哦。
自我介紹的目的，不僅僅是讓大家了解自己，也是作為給新老師和新同學(xué)的第一印象。家長(zhǎng)和孩子要從內(nèi)容和表現(xiàn)力兩個(gè)方向一起好好準(zhǔn)備。
自我介紹的內(nèi)容
一個(gè)完整的自我介紹至少包含了：
- 個(gè)人基本情況
（名字name，年齡age，家鄉(xiāng)hometown）
- 家人的情況?family situation
- 技能?skills
- 興趣愛好?hobbies
- 理想?dream
它可以是這樣的：
當(dāng)然如果你想讓寶貝做的勝人一籌，那么我們就要運(yùn)用幾個(gè)小技巧讓這個(gè)自我介紹與眾不同哦。
01
給名字加上有趣的故事
每一位小朋友都有一個(gè)好聽的名字。但是當(dāng)一個(gè)班30幾個(gè)同學(xué)做完自我介紹時(shí)，大多數(shù)人是不可能全部記住那么多信息的。
研究表明，人們更能記住和情景相掛鉤的東西。所以為了讓老師和同學(xué)迅速記住孩子的名字，我們不妨給孩子的名字加上一個(gè)小故事。
家長(zhǎng)可以告訴孩子名字的意思，為什么給他起這個(gè)名字，或者有哪位名人和孩子是同名的。
比如：
My name is Adele。 我叫Adele。
My parents wish me beautiful and graceful， so they named me Adele。 It means “a beautiful girl”。我的爸爸媽媽希望我美麗優(yōu)雅，所以他們給我這個(gè)名字，意思是“一個(gè)美麗的女孩”。
02
不報(bào)流水帳，給事實(shí)加點(diǎn)料
很多小朋友在做自我介紹的時(shí)候，用的都是同一個(gè)模版。聽多了會(huì)讓大家昏昏欲睡。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子原基礎(chǔ)上再多加一些有趣的信息，比如加入具體的數(shù)字讓聽眾有明確的概念。但是歸根結(jié)底，還是要找到所說的內(nèi)容和孩子之間的關(guān)系，比如孩子對(duì)所說對(duì)象的看法。
例子：
在介紹家庭情況的時(shí)候，大多數(shù)孩子會(huì)用到的句型是：
My father is a doctor and my mother is a teacher。 爸爸是醫(yī)生，媽媽是老師。
I have a younger sister。 我有個(gè)妹妹
我們可以這樣改：
?。ㄓ脭?shù)字+自己的觀點(diǎn)）
My father has been a doctor for 10 years。 He sees 100 patients a day。 I think doctor is a great job。 我爸爸當(dāng)醫(yī)生已經(jīng)十年了。他每天都要看100位病人。我覺得醫(yī)生是個(gè)偉大的工作。
?。ㄗ约旱挠^點(diǎn)+有趣的信息）?
My younger sister is cute。 We always walk our dog together。 我妹妹十分可愛。她總是和我一起遛狗。
03
做真正的自己，說說孩子的性格
害羞的孩子不代表不愿意交朋友。好動(dòng)的孩子不代表只貪玩。自我介紹的目的就是讓大家了解真正的自己。我們說了很多自己的家庭情況，喜歡什么，愿意成為怎樣的人。但是并沒有讓孩子告訴大家自己真正的性格是什么，但這恰恰是孩子和其他人建立情感聯(lián)接的第一步。
小E為大家找到一張關(guān)于性格的圖片。家長(zhǎng)們可選用其中的一些詞匯加上一些事實(shí)依據(jù)來完成這一步。
例如：
I am outgoing。 I love making new friends。 我是個(gè)外向的人。我喜歡結(jié)交新朋友。
But when I read books， I am quiet。但是當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我也可以沉下心來。
04
PPT和圖片都是好輔助?
做一次自我介紹好比一次小型演講。有視覺輔助的演講會(huì)比沒有任何輔助的演講效果好很多倍。家里的任何東西都能成為輔助工具，比如手機(jī)里的照片，一本孩子喜歡的繪本，等等。當(dāng)孩子說道自己的家庭和愛好時(shí)，就可以把這些東西拿出來，讓其他孩子有更直觀的感受啦。
家長(zhǎng)還可以和孩子一起制作一個(gè)PPT。不僅可以讓孩子的自我介紹更有看頭，同時(shí)也幫助孩子整理思路。真的是一舉兩得哦。
3個(gè)tips，保證現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力
01
互動(dòng)環(huán)節(jié)不要省略
眼神交流：
眼睛是心靈的窗口。有得孩子在做自我介紹的時(shí)候眼神躲躲閃閃或者盯著門看，這是不自信的體現(xiàn)。
正確做法：說話的時(shí)候要和其他同學(xué)有眼神的互動(dòng)。如果有很多同學(xué)的話，最好做到眼神范圍掃得廣，每隔一段時(shí)間，換一個(gè)焦點(diǎn)。千萬不要盯著一個(gè)人看哦。
提問題：
提問是讓聽眾關(guān)注自己的最直接的方式。我們可以讓孩子對(duì)全班同學(xué)提問，引起他們的注意和好奇心。比如，在介紹自己最喜歡的地方前，孩子可以拋一個(gè)問題出來：“大家知道我最喜歡去的地方時(shí)哪里嗎？”
02
聲音響亮，吐字清晰
在做自我介紹的時(shí)候，需要做到聲音響亮，吐字清晰。如果孩子講話很小聲， 我們可以用聲帶訓(xùn)練法幫助孩子：
吸足一口氣，讓自己的身體放松，張開或閉合嘴，由最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)聲響。還可以加入“嗎”，“吧”，“哦”，這些音來讓鍛煉口腔肌肉，幫助孩子清晰吐字。
03
克服緊張情緒
緊張情緒往往是孩子們對(duì)自己不自信的表現(xiàn)。比較常用的方法是深呼吸。家長(zhǎng)還可以嘗試TED演講中介紹過的2分鐘姿勢(shì)調(diào)整法，讓孩子做到“這就是我想讓他們看見的自己”。
這個(gè)姿勢(shì)給人的感覺是果敢、自信、樂觀。
這樣的姿勢(shì)讓人感到無力，緊張，不安，悲觀。?
研究表明，姿勢(shì)的變化，會(huì)影響身體本身荷爾蒙的變化，從而影響自身情緒。家長(zhǎng)可以教孩子改變姿勢(shì)來緩解緊張情緒。當(dāng)孩子遇到不安的事情，保持一個(gè)強(qiáng)而有力的姿勢(shì)2分鐘，比如，雙臂呈v字型朝上，下巴微微抬起。并在心里不斷默念：“我可以成功！”。身體激素和心理暗示的雙重積極推進(jìn)作用，可以有效緩減負(fù)面情緒哦。
