新橋日語(yǔ)培訓(xùn)崇尚日語(yǔ)教育培訓(xùn)實(shí)效，堅(jiān)持5-10人小班教學(xué)，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)優(yōu)先，考證兼顧的教學(xué)理念，投入專業(yè)的中、外師資，使用地道的原版教材，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以趣導(dǎo)學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！宜昌新橋課程介紹icon日語(yǔ)入門班含有0-N2/N3/N4/N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐咨詢?cè)斍槿照Z(yǔ)學(xué)習(xí)技巧選擇教材每個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴在學(xué)習(xí)時(shí)間和目的不同，所以在選擇教材資料的時(shí)候也要慎重選擇。要針對(duì)自己的不同情況選擇不同的教材。了解更多學(xué)習(xí)五十音五十音是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的入門基礎(chǔ)，也是每個(gè)人必經(jīng)之路，如果我們連五十音都沒(méi)有學(xué)好，會(huì)直接影響后面的日語(yǔ)進(jìn)度及日語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。了解更多發(fā)音練習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言不要只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)，那樣的話學(xué)這一門語(yǔ)言又有什么意義？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)要打好日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。小班授課5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。實(shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹周老師icon留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。程老師icon日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師icon日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師icon日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹.bg{width:100%;position:relative;height:100%;}.mast{width:100%;position:absolute;bottom:0%;left:0;background:rgba(0,0,0,0.45);padding:10px;box-sizing:border-box;color:#FFFFFF;}@mediascreenand(max-width:768px){.mast{position:inherit;}}新橋環(huán)境教學(xué)課室學(xué)員上課
日語(yǔ)在世界范圍使用廣泛，因?yàn)槿毡緞?dòng)漫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的影響力，雖不是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言，在世界上影響力也很大。特別是對(duì)于與ACG相關(guān)的物什，日語(yǔ)幾乎是唯一的用語(yǔ)。武漢新橋課程介紹日語(yǔ)入門班含0-N2/N3/N4/N5的各種班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)五十音五十音的記憶不要死記硬背，需要發(fā)揮想象力，因?yàn)槲迨魜?lái)源于中國(guó)的草書(shū)，大家在記憶時(shí)可以根據(jù)漢字來(lái)記憶。了解更多學(xué)習(xí)單詞在記憶單詞時(shí)不能單獨(dú)記憶一個(gè)單詞，要把與這個(gè)單詞相關(guān)的詞組也記憶一下。輻射記憶，從而增加我們的詞匯量。了解更多學(xué)習(xí)語(yǔ)句語(yǔ)句的記憶可從寒暄語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)的記憶開(kāi)始，把練習(xí)日語(yǔ)融入到我們的日常生活中。使說(shuō)日語(yǔ)變成一件很正常的事情。了解更多輔助工具興趣是最好的老師。想要學(xué)好日語(yǔ)，必須培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，只要有了強(qiáng)烈的求知欲，那么日語(yǔ)學(xué)起來(lái)就不難了。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾“嗍谡n5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍閷?shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍檎n程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾聵驇熧Y介紹周老師留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。環(huán)境介紹+新橋環(huán)境+學(xué)員上課+教學(xué)課室
日語(yǔ)受到漢語(yǔ)的影響很大。在日語(yǔ)里，有語(yǔ)法實(shí)意的詞都含有漢字且大部分與實(shí)意相關(guān)。所以通常懂漢語(yǔ)的朋友，即便不懂日語(yǔ)，看到一個(gè)短句也能大概明白意思。不過(guò)因?yàn)橛绊懭照Z(yǔ)的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度去理解。武漢新橋課程介紹日語(yǔ)入門班含0-N2/N3/N4/N5的各種班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)語(yǔ)法日語(yǔ)語(yǔ)法多而繁雜，在我們前期學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，只需要對(duì)教材的語(yǔ)法點(diǎn)弄清楚就可以了，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，容易讓自己進(jìn)入死胡同。了解詳情融入生活學(xué)習(xí)日語(yǔ)是日積月累的過(guò)程，時(shí)間長(zhǎng)了也許會(huì)把我們的熱情磨滅，這時(shí)我們要把學(xué)習(xí)日語(yǔ)變成一種習(xí)慣，讓日語(yǔ)與生活聯(lián)系在一起。了解詳情制定規(guī)劃學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)久積累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要我們堅(jiān)持，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要為自己每天、每月、每季度的學(xué)習(xí)做計(jì)劃。了解詳情教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。小班授課5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。實(shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹+新橋環(huán)境+學(xué)員上課+教學(xué)課室
日語(yǔ)極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別，不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話也不同，這體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)發(fā)達(dá)，敬語(yǔ)的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語(yǔ)十分典雅，但過(guò)于繁復(fù)的語(yǔ)法使得學(xué)習(xí)敬語(yǔ)異常困難，即使土生土長(zhǎng)的日本人也不能完全熟練掌握。武漢新橋課程介紹日語(yǔ)入門班含0-N2/N3/N4/N5的各種班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)五十音五十音的記憶不要死記硬背，需要發(fā)揮想象力，因?yàn)槲迨魜?lái)源于中國(guó)的草書(shū)，大家在記憶時(shí)可以根據(jù)漢字來(lái)記憶。了解更多學(xué)習(xí)單詞在記憶單詞時(shí)不能單獨(dú)記憶一個(gè)單詞，要把與這個(gè)單詞相關(guān)的詞組也記憶一下。輻射記憶，從而增加我們的詞匯量。了解更多學(xué)習(xí)語(yǔ)句語(yǔ)句的記憶可從寒暄語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)的記憶開(kāi)始，把練習(xí)日語(yǔ)融入到我們的日常生活中。使說(shuō)日語(yǔ)變成一件很正常的事情。了解更多輔助工具興趣是最好的老師。想要學(xué)好日語(yǔ)，必須培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，只要有了強(qiáng)烈的求知欲，那么日語(yǔ)學(xué)起來(lái)就不難了。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾“嗍谡n5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍閷?shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍檎n程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾聵驇熧Y介紹周老師留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。環(huán)境介紹新橋環(huán)境學(xué)員上課教學(xué)課室
日語(yǔ)不僅有豐富的本土產(chǎn)生的詞匯，它還有許多源自別國(guó)的詞。如一些從漢語(yǔ)來(lái)的外來(lái)語(yǔ)在目前的日常生活中使用廣泛，以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)。在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí)，經(jīng)常會(huì)使用日文字的新搭配來(lái)翻譯它們。這些詞是現(xiàn)代日本人所使用的知識(shí)詞匯的重要組成部分。武漢新橋課程介紹icon+日語(yǔ)入門班含有0-N2/N3/N4/N5的各班型+日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班+日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程+日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)簡(jiǎn)單句子第一次接觸日語(yǔ)，不要選擇太困難的東西，這樣容易讓自己失去信心。在學(xué)習(xí)上，我們可以先記住一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、單詞等。例如簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)：早上好“おはよう”，中文聽(tīng)起來(lái)就像“哦哈喲”，這聽(tīng)起來(lái)是不是更容易學(xué)一點(diǎn)了呢?點(diǎn)擊咨詢?nèi)照Z(yǔ)發(fā)音零基礎(chǔ)初學(xué)者開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，需要從五十音圖考試，以及記住所有的平假名和片假名，這些都是最基本的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意規(guī)律及其發(fā)音的變化。發(fā)音是我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，無(wú)論如何這都是必須要學(xué)的。點(diǎn)擊咨詢發(fā)音練習(xí)如果學(xué)習(xí)日語(yǔ)沒(méi)有鞏固良好的發(fā)音,那么在之后就很難學(xué)日語(yǔ)的其他知識(shí)點(diǎn)了。就像我們剛剛學(xué)會(huì)發(fā)音就學(xué)語(yǔ)法,在發(fā)音的學(xué)習(xí)過(guò)程中都容易遺忘，那么學(xué)語(yǔ)法也就很容易忘。容易越學(xué)越?jīng)]有信心，覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)起來(lái)非常困難。所以要多寫(xiě)、多練、多背。點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)生可以從最基本語(yǔ)法開(kāi)始，然后慢慢增加難度。每個(gè)階段我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)法是不一樣的，所以必須對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)?？梢宰鲆恍┱Z(yǔ)法題目、背誦單詞、進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作等，擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯語(yǔ)法，就能學(xué)好日語(yǔ)。點(diǎn)擊咨詢教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。小班授課5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。滾動(dòng)開(kāi)班開(kāi)設(shè)有晚班、周末班、白班以及一對(duì)一小班多種班型。課程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹.bg{width:100%;position:relative;height:100%;}.mast{width:100%;position:absolute;bottom:0%;left:0;background:rgba(0,0,0,0.45);padding:10px;box-sizing:border-box;color:#FFFFFF;}@mediascreenand(max-width:768px){.mast{position:inherit;}}新橋環(huán)境教學(xué)課室學(xué)員上課
日語(yǔ)中只有2種時(shí)態(tài)：過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)時(shí)被現(xiàn)代日語(yǔ)劃到現(xiàn)在時(shí)一類了，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)沒(méi)有明顯的時(shí)態(tài)標(biāo)記，要靠動(dòng)詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。從形態(tài)上、整體上說(shuō)，我們可以認(rèn)為日語(yǔ)的時(shí)態(tài)分為過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí)兩種。武漢新橋課程介紹icon+日語(yǔ)入門班含有0-N2/N3/N4/N5的各班型+日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班+日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程+日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)語(yǔ)法日語(yǔ)語(yǔ)法多而繁雜，在我們前期學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，只需要對(duì)教材的語(yǔ)法點(diǎn)弄清楚就可以了，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，容易讓自己進(jìn)入死胡同。了解詳情融入生活學(xué)習(xí)日語(yǔ)是日積月累的過(guò)程，時(shí)間長(zhǎng)了也許會(huì)把我們的熱情磨滅，這時(shí)我們要把學(xué)習(xí)日語(yǔ)變成一種習(xí)慣，讓日語(yǔ)與生活聯(lián)系在一起。了解詳情制定規(guī)劃學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)久積累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要我們堅(jiān)持，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要為自己每天、每月、每季度的學(xué)習(xí)做計(jì)劃。了解詳情教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。小班授課5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。滾動(dòng)開(kāi)班開(kāi)設(shè)有晚班、周末班、白班以及一對(duì)一小班多種班型。課程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹周老師icon留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。程老師icon日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師icon日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師icon日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹+新橋環(huán)境+學(xué)員上課+教學(xué)課室
日語(yǔ)極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別，不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話也不同，這體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)發(fā)達(dá)，敬語(yǔ)的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語(yǔ)十分典雅，但過(guò)于繁復(fù)的語(yǔ)法使得學(xué)習(xí)敬語(yǔ)異常困難，即使土生土長(zhǎng)的日本人也不能完全熟練掌握。武漢新橋課程介紹icon日語(yǔ)入門班含有0-N2/N3/N4/N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐咨詢?cè)斍槿照Z(yǔ)學(xué)習(xí)技巧選擇教材每個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴在學(xué)習(xí)時(shí)間和目的不同，所以在選擇教材資料的時(shí)候也要慎重選擇。要針對(duì)自己的不同情況選擇不同的教材。了解更多學(xué)習(xí)五十音五十音是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的入門基礎(chǔ)，也是每個(gè)人必經(jīng)之路，如果我們連五十音都沒(méi)有學(xué)好，會(huì)直接影響后面的日語(yǔ)進(jìn)度及日語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。了解更多發(fā)音練習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言不要只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)，那樣的話學(xué)這一門語(yǔ)言又有什么意義？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)要打好日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾“嗍谡n5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍閷?shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍檎n程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾聵驇熧Y介紹程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹新橋環(huán)境學(xué)員上課教學(xué)課室
日語(yǔ)受到漢語(yǔ)的影響很大。在日語(yǔ)里，有語(yǔ)法實(shí)意的詞都含有漢字且大部分與實(shí)意相關(guān)。所以通常懂漢語(yǔ)的朋友，即便不懂日語(yǔ)，看到一個(gè)短句也能大概明白意思。不過(guò)因?yàn)橛绊懭照Z(yǔ)的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度去理解。武漢新橋課程介紹課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格從兩千到一萬(wàn)不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。日語(yǔ)入門班icon含有0-N2/N3/N4/N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班iconN5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班icon開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班icon一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧選擇教材每個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴在學(xué)習(xí)時(shí)間和目的不同，所以在選擇教材資料的時(shí)候也要慎重選擇。要針對(duì)自己的不同情況選擇不同的教材。了解更多學(xué)習(xí)五十音五十音是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的入門基礎(chǔ)，也是每個(gè)人必經(jīng)之路，如果我們連五十音都沒(méi)有學(xué)好，會(huì)直接影響后面的日語(yǔ)進(jìn)度及日語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。了解更多發(fā)音練習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言不要只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)，那樣的話學(xué)這一門語(yǔ)言又有什么意義？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)要打好日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾“嗍谡n5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍閷?shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍檎n程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾聵驇熧Y介紹程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹新橋環(huán)境學(xué)員上課上課環(huán)境
日語(yǔ)不僅有豐富的本土產(chǎn)生的詞匯，它還有許多源自別國(guó)的詞。如一些從漢語(yǔ)來(lái)的外來(lái)語(yǔ)在目前的日常生活中使用廣泛，以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)。在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí)，經(jīng)常會(huì)使用日文字的新搭配來(lái)翻譯它們。這些詞是現(xiàn)代日本人所使用的知識(shí)詞匯的重要組成部分。武漢新橋課程介紹icon日語(yǔ)入門班含有0-N2/N3/N4/N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐咨詢?cè)斍槿照Z(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)語(yǔ)法日語(yǔ)語(yǔ)法多而繁雜，在我們前期學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，只需要對(duì)教材的語(yǔ)法點(diǎn)弄清楚就可以了，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，容易讓自己進(jìn)入死胡同。了解詳情融入生活學(xué)習(xí)日語(yǔ)是日積月累的過(guò)程，時(shí)間長(zhǎng)了也許會(huì)把我們的熱情磨滅，這時(shí)我們要把學(xué)習(xí)日語(yǔ)變成一種習(xí)慣，讓日語(yǔ)與生活聯(lián)系在一起。了解詳情制定規(guī)劃學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)久積累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要我們堅(jiān)持，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要為自己每天、每月、每季度的學(xué)習(xí)做計(jì)劃。了解詳情教學(xué)優(yōu)勢(shì)1學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇。25-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)。3開(kāi)設(shè)有晚班、周末班、白班、一對(duì)一小班。4課程專用性、專業(yè)性強(qiáng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。5為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹周老師icon留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。程老師icon日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師icon日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師icon日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹新橋環(huán)境學(xué)員上課上課環(huán)境
日語(yǔ)受到漢語(yǔ)的影響很大。在日語(yǔ)里，有語(yǔ)法實(shí)意的詞都含有漢字且大部分與實(shí)意相關(guān)。所以通常懂漢語(yǔ)的朋友，即便不懂日語(yǔ)，看到一個(gè)短句也能大概明白意思。不過(guò)因?yàn)橛绊懭照Z(yǔ)的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度去理解。武漢新橋課程介紹icon課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格從兩千到一萬(wàn)不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。日語(yǔ)入門班含有0-N2/N3/N4/N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐咨詢?cè)斍槿照Z(yǔ)學(xué)習(xí)技巧選擇教材每個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴在學(xué)習(xí)時(shí)間和目的不同，所以在選擇教材資料的時(shí)候也要慎重選擇。要針對(duì)自己的不同情況選擇不同的教材。了解更多學(xué)習(xí)五十音五十音是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的入門基礎(chǔ)，也是每個(gè)人必經(jīng)之路，如果我們連五十音都沒(méi)有學(xué)好，會(huì)直接影響后面的日語(yǔ)進(jìn)度及日語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。了解更多發(fā)音練習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言不要只會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)，那樣的話學(xué)這一門語(yǔ)言又有什么意義？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)要打好日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。小班授課5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。實(shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹.bg{width:100%;position:relative;height:100%;}.mast{width:100%;position:absolute;bottom:0%;left:0;background:rgba(0,0,0,0.45);padding:10px;box-sizing:border-box;color:#FFFFFF;}@mediascreenand(max-width:768px){.mast{position:inherit;}}新橋環(huán)境教學(xué)課室學(xué)員上課
日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一般為漢字和假名混合書(shū)寫(xiě)。通常是把漢字和平假名混合書(shū)寫(xiě)，外來(lái)詞和某些其他的詞（如動(dòng)植物名稱）則用片假名書(shū)寫(xiě)。“羅馬字”是使用拉丁字母來(lái)表記日語(yǔ)的一種方法。武漢新橋課程介紹日語(yǔ)入門班含0-N2/N3/N4/N5的各種班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)五十音五十音的記憶不要死記硬背，需要發(fā)揮想象力，因?yàn)槲迨魜?lái)源于中國(guó)的草書(shū)，大家在記憶時(shí)可以根據(jù)漢字來(lái)記憶。了解更多學(xué)習(xí)單詞在記憶單詞時(shí)不能單獨(dú)記憶一個(gè)單詞，要把與這個(gè)單詞相關(guān)的詞組也記憶一下。輻射記憶，從而增加我們的詞匯量。了解更多學(xué)習(xí)語(yǔ)句語(yǔ)句的記憶可從寒暄語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)的記憶開(kāi)始，把練習(xí)日語(yǔ)融入到我們的日常生活中。使說(shuō)日語(yǔ)變成一件很正常的事情。了解更多輔助工具興趣是最好的老師。想要學(xué)好日語(yǔ)，必須培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，只要有了強(qiáng)烈的求知欲，那么日語(yǔ)學(xué)起來(lái)就不難了。了解更多教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾“嗍谡n5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍閷?shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍檎n程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾聵驇熧Y介紹王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。周老師留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。環(huán)境介紹+新橋環(huán)境+學(xué)員上課+教學(xué)課室
日語(yǔ)與英語(yǔ)一個(gè)主要區(qū)別是，日語(yǔ)沒(méi)有重讀的重音：每個(gè)音節(jié)的重音相同。英語(yǔ)音節(jié)有時(shí)會(huì)被拉長(zhǎng)，但在日語(yǔ)中，一連串的音節(jié)在發(fā)音時(shí)如節(jié)拍器一樣規(guī)則。跟英語(yǔ)一樣，日語(yǔ)有一種高低聲調(diào)的重音系統(tǒng)。武漢新橋課程介紹日語(yǔ)入門班icon含有0-N2/N3/N4/N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班iconN5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班icon開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班icon一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)簡(jiǎn)單句子第一次接觸日語(yǔ)，不要選擇太困難的東西，這樣容易讓自己失去信心。在學(xué)習(xí)上，我們可以先記住一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、單詞等。例如簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)：早上好“おはよう”，中文聽(tīng)起來(lái)就像“哦哈喲”，這聽(tīng)起來(lái)是不是更容易學(xué)一點(diǎn)了呢?點(diǎn)擊咨詢?nèi)照Z(yǔ)發(fā)音零基礎(chǔ)初學(xué)者開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，需要從五十音圖考試，以及記住所有的平假名和片假名，這些都是最基本的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意規(guī)律及其發(fā)音的變化。發(fā)音是我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，無(wú)論如何這都是必須要學(xué)的。點(diǎn)擊咨詢發(fā)音練習(xí)如果學(xué)習(xí)日語(yǔ)沒(méi)有鞏固良好的發(fā)音,那么在之后就很難學(xué)日語(yǔ)的其他知識(shí)點(diǎn)了。就像我們剛剛學(xué)會(huì)發(fā)音就學(xué)語(yǔ)法,在發(fā)音的學(xué)習(xí)過(guò)程中都容易遺忘，那么學(xué)語(yǔ)法也就很容易忘。容易越學(xué)越?jīng)]有信心，覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)起來(lái)非常困難。所以要多寫(xiě)、多練、多背。點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)生可以從最基本語(yǔ)法開(kāi)始，然后慢慢增加難度。每個(gè)階段我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)法是不一樣的，所以必須對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)?？梢宰鲆恍┱Z(yǔ)法題目、背誦單詞、進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作等，擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯語(yǔ)法，就能學(xué)好日語(yǔ)。點(diǎn)擊咨詢教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾“嗍谡n5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍閷?shí)用性強(qiáng)課程的專用性、專業(yè)性強(qiáng)，能夠有效增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍檎n程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。點(diǎn)擊咨詢?cè)斍樾聵驇熧Y介紹周老師icon留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。程老師icon日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師icon日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。王老師icon日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境介紹+新橋環(huán)境+學(xué)員上課+教學(xué)課室
日語(yǔ)中只有2種時(shí)態(tài)：過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)時(shí)被現(xiàn)代日語(yǔ)劃到現(xiàn)在時(shí)一類了，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)沒(méi)有明顯的時(shí)態(tài)標(biāo)記，要靠動(dòng)詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。從形態(tài)上、整體上說(shuō)，我們可以認(rèn)為日語(yǔ)的時(shí)態(tài)分為過(guò)去時(shí)和非過(guò)去時(shí)兩種。武漢新橋課程介紹日語(yǔ)入門班含有0-N2、N3、N4、N5的各班型日語(yǔ)進(jìn)階班N5-N4周末白班或者平時(shí)晚班日語(yǔ)中級(jí)班開(kāi)設(shè)日語(yǔ)N3-N2，N4-N3課程日語(yǔ)VIP班一對(duì)一或一對(duì)二，30小時(shí)套餐日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧學(xué)簡(jiǎn)單句子第一次接觸日語(yǔ)，不要選擇太困難的東西，這樣容易讓自己失去信心。在學(xué)習(xí)上，我們可以先記住一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、單詞等。例如簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)：早上好“おはよう”，中文聽(tīng)起來(lái)就像“哦哈喲”，這聽(tīng)起來(lái)是不是更容易學(xué)一點(diǎn)了呢?點(diǎn)擊咨詢?nèi)照Z(yǔ)發(fā)音零基礎(chǔ)初學(xué)者開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，需要從五十音圖考試，以及記住所有的平假名和片假名，這些都是最基本的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意規(guī)律及其發(fā)音的變化。發(fā)音是我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，無(wú)論如何這都是必須要學(xué)的。點(diǎn)擊咨詢發(fā)音練習(xí)如果學(xué)習(xí)日語(yǔ)沒(méi)有鞏固良好的發(fā)音,那么在之后就很難學(xué)日語(yǔ)的其他知識(shí)點(diǎn)了。就像我們剛剛學(xué)會(huì)發(fā)音就學(xué)語(yǔ)法,在發(fā)音的學(xué)習(xí)過(guò)程中都容易遺忘，那么學(xué)語(yǔ)法也就很容易忘。容易越學(xué)越?jīng)]有信心，覺(jué)得日語(yǔ)學(xué)起來(lái)非常困難。所以要多寫(xiě)、多練、多背。點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)生可以從最基本語(yǔ)法開(kāi)始，然后慢慢增加難度。每個(gè)階段我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)法是不一樣的，所以必須對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)?？梢宰鲆恍┱Z(yǔ)法題目、背誦單詞、進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作等，擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯語(yǔ)法，就能學(xué)好日語(yǔ)。點(diǎn)擊咨詢教學(xué)優(yōu)勢(shì)時(shí)間自由學(xué)員報(bào)名后可根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間自由選擇，不會(huì)掉課。小班授課5-10人小班授課，老師能照顧到每位同學(xué)，效果明顯。滾動(dòng)開(kāi)班開(kāi)設(shè)有晚班、周末班、白班以及一對(duì)一小班多種班型。課程靈活根據(jù)需要，為學(xué)生量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。新橋師資介紹王老師日語(yǔ)一級(jí)水平，口語(yǔ)純熟，對(duì)日本文化有較深的理解，風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。程老師日語(yǔ)一級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輕松擊破重難點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。擅長(zhǎng)初級(jí)課程口語(yǔ)及語(yǔ)法講解。林老師日語(yǔ)國(guó)際N1水平，IT日語(yǔ)口語(yǔ)純熟，善于在輕松的氣氛中讓學(xué)員自然地掌握綜合的日語(yǔ)能力。周老師留學(xué)日本歸國(guó)，日語(yǔ)一級(jí)水平，日本大學(xué)應(yīng)慶義塾大學(xué)研究生畢業(yè)，口語(yǔ)極好，耐心細(xì)致。環(huán)境介紹新橋環(huán)境學(xué)員上課教學(xué)課室
沈陽(yáng)日語(yǔ)課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格從一萬(wàn)到七萬(wàn)不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。日語(yǔ)極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別，不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話也不同，這體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題1如何熟練使用日語(yǔ)？2學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么訣竅？3日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)入門快？4日語(yǔ)需要多久才能學(xué)會(huì)？5如何合理制定自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃？6怎么做才能夠很快的閱讀日語(yǔ)文章？沈陽(yáng)櫻花日語(yǔ)課程日語(yǔ)小班課課程為1－4人的全外教貴族小班讓您更深入地接觸日語(yǔ)。在外教的授課中，得到更多的知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。多媒體基礎(chǔ)運(yùn)用目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法等大量知識(shí)通過(guò)視頻，動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)等多媒體教學(xué)模式為學(xué)員提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。強(qiáng)化拓展課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門工具，達(dá)到交流是最根本的作用。日本文化課在整個(gè)流程中，您隨時(shí)可以預(yù)約日本文化課。體驗(yàn)花道，茶道，劍道，空手道等原味日本文化。同時(shí)還能參與日劇鑒賞，動(dòng)漫賞析等主題活動(dòng)。日語(yǔ)的濁音語(yǔ)音學(xué)中，將發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的音稱為濁音，聲帶不振動(dòng)的音稱為清音，輔音有清有濁。濁音是相對(duì)于清音而言的，比如「か」是清音，它所對(duì)應(yīng)的濁音就是「が」，再如清音「さ」，對(duì)應(yīng)的濁音就是「ざ」。把五十音圖中的「か，さ，た，は」行假名的右上方加上注音點(diǎn)-濁音符號(hào)“"(濁點(diǎn))”，就形成了“濁音”，與此相對(duì)我們把「か，さ，た，は」假名稱之為“清音”。半濁音是日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)法上的用語(yǔ)，其發(fā)音實(shí)際屬于清音。濁音是在清音上加濁音符號(hào)“"(濁點(diǎn))”表示，半濁音則在清音上加半濁音符號(hào)“。(半濁點(diǎn))”表示。濁音的發(fā)音要領(lǐng)是：唇形和舌位與相對(duì)應(yīng)的清音相同，只是清音（指該音節(jié)的輔音）發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，而濁音在發(fā)音時(shí)聲帶有振動(dòng)。櫻花教學(xué)優(yōu)勢(shì)私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)課程配有私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)，他會(huì)伴隨你度過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)階段，幫助你解答問(wèn)題，指導(dǎo)你保持正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。查看詳情學(xué)習(xí)進(jìn)度管理我們認(rèn)為學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言需要堅(jiān)持不懈的努力。而櫻花國(guó)際日語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)度管理系統(tǒng)將幫助你度過(guò)每一次難關(guān)。查看詳情東京實(shí)地學(xué)習(xí)當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，我們將安排您前往日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活。查看詳情中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有何優(yōu)勢(shì)？在下定決心開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)之前，大家先明確一點(diǎn)——日語(yǔ)其實(shí)并不難學(xué)。特別是我們中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是有先天優(yōu)勢(shì)的——其一，日語(yǔ)中漢字多，對(duì)中國(guó)人而言很容易理解。像“中國(guó)人”、“日本人”、“意外”、“可能”、“社會(huì)”、“教育”等日語(yǔ)詞匯無(wú)論是在書(shū)寫(xiě)還是意義上都與中文相同。其二，中日文化有很多相通之處，對(duì)于構(gòu)架語(yǔ)言學(xué)習(xí)背景更加有益。日語(yǔ)的發(fā)音簡(jiǎn)單易掌握。與中文的拼音相對(duì)應(yīng)的，日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。它有五個(gè)基本元音（あいうえお），其他的假名都是用不同的輔音加上這五個(gè)元音相拼而來(lái)的，共50個(gè)，也就是我們常聽(tīng)到的“五十音圖”。作為第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)，相較其他語(yǔ)言，日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音絕對(duì)是簡(jiǎn)單，并且容易上手的。櫻花環(huán)境介紹
哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)?；诙嗄陱氖峦庹Z(yǔ)教育所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、基于對(duì)于學(xué)員學(xué)習(xí)需求的深刻了解,在教師選聘、教材選用、課程開(kāi)設(shè)、班級(jí)管理等方面精心籌劃,真正做到了“以實(shí)用和興趣為導(dǎo)向,全天浸泡式教育,中外教聯(lián)合授課,即時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校課程介紹韓語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在原有初級(jí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。掌握4500多單詞和320條語(yǔ)法，把握TOPIK中考試應(yīng)試技巧。咨詢?cè)斍槎碚Z(yǔ)學(xué)習(xí)從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)音，簡(jiǎn)單的詞匯含義，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師手把手教學(xué)，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況。強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力，以達(dá)到日常交際。咨詢?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，掌握常用的句型和語(yǔ)法，逐漸由基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向較為復(fù)雜的詞匯及句型轉(zhuǎn)換，由淺入深的訓(xùn)練學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。咨詢?cè)斍槿照Z(yǔ)學(xué)習(xí)從零開(kāi)始通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握J(rèn)LPT考試所需詞匯、語(yǔ)法，幫助學(xué)員了解JLPT的考試形式，出題傾向，掌握?？純?nèi)容，學(xué)習(xí)200個(gè)左右的初級(jí)語(yǔ)法。咨詢?cè)斍橛嘘P(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題1韓語(yǔ)自學(xué)的方法。2韓語(yǔ)的發(fā)音體系：收音篇。3日語(yǔ)發(fā)音規(guī)則匯總。4德語(yǔ)中CH該如何發(fā)音？5俄語(yǔ)入門：俄語(yǔ)字母及發(fā)音。學(xué)校優(yōu)勢(shì)icon根據(jù)課程安排老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。立即咨詢icon使用專業(yè)的測(cè)評(píng)工具對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。立即咨詢icon分析跟蹤學(xué)生每次考試的成績(jī)調(diào)整教學(xué)方案。立即咨詢教學(xué)環(huán)境師資簡(jiǎn)介美子老師萊特外語(yǔ)講師曾留學(xué)韓國(guó)。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，極富耐心，擅長(zhǎng)韓語(yǔ)初中級(jí)課程的講授，循序漸進(jìn)的引入發(fā)音、單詞、句法，使學(xué)生對(duì)韓語(yǔ)的熱情能持續(xù)下去，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)法講解透徹。年輕的她個(gè)性開(kāi)朗，十分有親和力，善于與學(xué)生互動(dòng)，時(shí)常模擬韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教學(xué)模式，將韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂帶到哈爾濱萊特課堂，在游戲中令學(xué)生記住很多重要的東西，學(xué)以致用，母語(yǔ)浸泡式教學(xué)，課堂幽默風(fēng)趣，能夠使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。宇卓萊特外語(yǔ)講師宇卓老師擔(dān)任我校日語(yǔ)主講教師一職。本科畢業(yè)于哈爾師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)，研究生畢業(yè)于日本東洋大學(xué)。十幾年寒窗，漂洋過(guò)海，在日本度過(guò)了難忘的幾年。跟日語(yǔ)打了10幾年交道的她，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法扎實(shí)，對(duì)日語(yǔ)教學(xué)上有自己的認(rèn)知和獨(dú)特的方法。卓老師個(gè)性鮮明，自強(qiáng)獨(dú)立，為人樂(lè)觀爽朗，去過(guò)很多國(guó)家，去過(guò)美麗的島嶼游泳，也開(kāi)過(guò)直升機(jī)翱翔在天空，得到很多生活經(jīng)驗(yàn)，具有人格魅力。歸國(guó)后的她努力工作，一心撲在日語(yǔ)教學(xué)上、所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)都有極大提高。
哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校目前開(kāi)設(shè)英、日、韓、俄、法、西、德七大語(yǔ)種。擁有VIP一對(duì)一、全日制、業(yè)余制、寒暑假等針對(duì)不同學(xué)員、不同需求的班型。哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校課程介紹01★韓語(yǔ)學(xué)習(xí)★幫助學(xué)生在原有初級(jí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。掌握4500多單詞和320條語(yǔ)法，把握TOPIK中考試應(yīng)試技巧。了解詳情02★俄語(yǔ)學(xué)習(xí)★從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)音，簡(jiǎn)單的詞匯含義，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。手把手教學(xué)，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況。強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力，以達(dá)到日常交際。了解詳情03★德語(yǔ)學(xué)習(xí)★從基礎(chǔ)發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，掌握常用的句型和語(yǔ)法，逐漸由基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向較為復(fù)雜的詞匯及句型轉(zhuǎn)換，由淺入深的訓(xùn)練學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。了解詳情04★日語(yǔ)學(xué)習(xí)★從零開(kāi)始通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握J(rèn)LPT考試所需詞匯、語(yǔ)法，幫助學(xué)員了解JLPT的考試形式，出題傾向，掌握常考內(nèi)容，學(xué)習(xí)200個(gè)左右的初級(jí)語(yǔ)法。了解詳情有關(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題1韓國(guó)語(yǔ)零基礎(chǔ)發(fā)音（外教+中教）。2日語(yǔ)鼻濁音的正確打開(kāi)方式是？3簡(jiǎn)單交流需要會(huì)哪幾句德語(yǔ)？4俄語(yǔ)中常犯的十個(gè)錯(cuò)誤5韓語(yǔ)字母表如何巧記巧背？6韓語(yǔ)開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的區(qū)分。為什么選擇萊特？教學(xué)模式老師熟悉各語(yǔ)種考試資訊與題型,用過(guò)級(jí)人數(shù)說(shuō)話,把國(guó)外的語(yǔ)學(xué)堂教學(xué)模式引進(jìn)萊特,傳播正能量,開(kāi)拓學(xué)生視野，了解外國(guó)的風(fēng)土人情,為出國(guó)、考研和工作的你們架起一座通向未來(lái)的橋梁。教學(xué)實(shí)力萊特的一磚一瓦，一草一木,都是創(chuàng)始人帶著各位老師親手搭建和栽種的。他是老師出身,所以我們沒(méi)有華麗麗的廣告,只有真實(shí)的口碑。我們時(shí)刻以學(xué)生為主,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)外語(yǔ)。教學(xué)環(huán)境師資簡(jiǎn)介夕依萊特外語(yǔ)講師夕依老師自13歲起隨父母去了日本生活，日本永駐簽證。接受了十幾年的日式教育，一眼望去就是個(gè)日本姑娘。穩(wěn)重有禮貌，可愛(ài)又不失優(yōu)雅。純正的日式發(fā)音以及端正的教學(xué)姿態(tài)吸引了我校面試官，一致通過(guò)地選擇了這位落落大方的老師。雖然剛步入教師行業(yè)兩年，但班級(jí)學(xué)生滿意度，過(guò)級(jí)率高，是我校日語(yǔ)年輕教師團(tuán)隊(duì)中的后起之秀！她喜歡4月的日本，美不勝收，喜歡在課堂上教授知識(shí)的同時(shí)，普及日本文化和多年的所見(jiàn)所聞，是眾多學(xué)生中心目的女神！裴楠萊特外語(yǔ)講師擔(dān)任我校日語(yǔ)教師一職。大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)日本繼續(xù)深造，并曾通過(guò)層層筆試面試，進(jìn)入奢侈品公司工作。身高172cm的她是個(gè)熱情開(kāi)朗的哈爾濱姑娘，性格剛強(qiáng)，敢闖敢拼，經(jīng)過(guò)8年的留日生活后，她選擇回到故鄉(xiāng)成為一名日語(yǔ)老師，學(xué)以致用，對(duì)待教學(xué)一絲不茍，她說(shuō)：“每次看到坐在下面的學(xué)生,就會(huì)想起當(dāng)初背著行囊獨(dú)自踏上異國(guó)的自己。”因?yàn)閷?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，她一直在摸索更加適合每個(gè)人的教學(xué)方法，是我校人氣教師。
哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校目前開(kāi)設(shè)英、日、韓、俄、法、西、德七大語(yǔ)種。擁有VIP一對(duì)一、全日制、業(yè)余制、寒暑假等針對(duì)不同學(xué)員、不同需求的班型。哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校課程介紹01韓語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在原有初級(jí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。掌握4500多單詞和320條語(yǔ)法，把握TOPIK中考試應(yīng)試技巧。咨詢?cè)斍?2俄語(yǔ)學(xué)習(xí)從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)音，簡(jiǎn)單的詞匯含義，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。手把手教學(xué)，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況。強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力，以達(dá)到日常交際。咨詢?cè)斍?3德語(yǔ)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，掌握常用的句型和語(yǔ)法，逐漸由基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向較為復(fù)雜的詞匯及句型轉(zhuǎn)換，由淺入深的訓(xùn)練學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。咨詢?cè)斍?4日語(yǔ)學(xué)習(xí)從零開(kāi)始通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握J(rèn)LPT考試所需詞匯、語(yǔ)法，幫助學(xué)員了解JLPT的考試形式，出題傾向，掌握常考內(nèi)容，學(xué)習(xí)200個(gè)左右的初級(jí)語(yǔ)法。咨詢?cè)斍橛嘘P(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題1韓國(guó)語(yǔ)零基礎(chǔ)發(fā)音（外教+中教）。2日語(yǔ)鼻濁音的正確打開(kāi)方式是？3簡(jiǎn)單交流需要會(huì)哪幾句德語(yǔ)？4俄語(yǔ)中常犯的十個(gè)錯(cuò)誤5韓語(yǔ)字母表如何巧記巧背？6韓語(yǔ)開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的區(qū)分。學(xué)校優(yōu)勢(shì)icon根據(jù)課程安排老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。立即咨詢icon使用專業(yè)的測(cè)評(píng)工具對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。立即咨詢icon分析跟蹤學(xué)生每次考試的成績(jī)調(diào)整教學(xué)方案。立即咨詢教學(xué)環(huán)境師資簡(jiǎn)介夕依萊特外語(yǔ)講師夕依老師自13歲起隨父母去了日本生活，日本永駐簽證。接受了十幾年的日式教育，一眼望去就是個(gè)日本姑娘。穩(wěn)重有禮貌，可愛(ài)又不失優(yōu)雅。純正的日式發(fā)音以及端正的教學(xué)姿態(tài)吸引了我校面試官，一致通過(guò)地選擇了這位落落大方的老師。雖然剛步入教師行業(yè)兩年，但班級(jí)學(xué)生滿意度，過(guò)級(jí)率高，是我校日語(yǔ)年輕教師團(tuán)隊(duì)中的后起之秀！她喜歡4月的日本，美不勝收，喜歡在課堂上教授知識(shí)的同時(shí)，普及日本文化和多年的所見(jiàn)所聞，是眾多學(xué)生中心目的女神！裴楠萊特外語(yǔ)講師擔(dān)任我校日語(yǔ)教師一職。大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)日本繼續(xù)深造，并曾通過(guò)層層筆試面試，進(jìn)入奢侈品公司工作。身高172cm的她是個(gè)熱情開(kāi)朗的哈爾濱姑娘，性格剛強(qiáng)，敢闖敢拼，經(jīng)過(guò)8年的留日生活后，她選擇回到故鄉(xiāng)成為一名日語(yǔ)老師，學(xué)以致用，對(duì)待教學(xué)一絲不茍，她說(shuō)：“每次看到坐在下面的學(xué)生,就會(huì)想起當(dāng)初背著行囊獨(dú)自踏上異國(guó)的自己。”因?yàn)閷?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，她一直在摸索更加適合每個(gè)人的教學(xué)方法，是我校人氣教師。
哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校采取國(guó)外先進(jìn)的1vs1、1vs4、1vs8的小規(guī)模教學(xué),中外教聯(lián)合授課，上課時(shí)是自由式交流,并在課程結(jié)束同時(shí)可循環(huán)再聽(tīng),讓學(xué)員在重復(fù)記憶的同時(shí)達(dá)到性記憶,以面授為主,電話輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)授課等為輔,解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)上時(shí)間和空間上的難題。哈爾濱萊特外語(yǔ)學(xué)校課程介紹01韓語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在原有初級(jí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)充詞匯量，加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。掌握4500多單詞和320條語(yǔ)法，把握TOPIK中考試應(yīng)試技巧。咨詢?cè)斍?2俄語(yǔ)學(xué)習(xí)從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)音，簡(jiǎn)單的詞匯含義，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。手把手教學(xué)，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況。強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力，以達(dá)到日常交際。咨詢?cè)斍?3德語(yǔ)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，掌握常用的句型和語(yǔ)法，逐漸由基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向較為復(fù)雜的詞匯及句型轉(zhuǎn)換，由淺入深的訓(xùn)練學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。咨詢?cè)斍?4日語(yǔ)學(xué)習(xí)從零開(kāi)始通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握J(rèn)LPT考試所需詞匯、語(yǔ)法，幫助學(xué)員了解JLPT的考試形式，出題傾向，掌握?？純?nèi)容，學(xué)習(xí)200個(gè)左右的初級(jí)語(yǔ)法。咨詢?cè)斍橛嘘P(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題1上班族輕松學(xué)韓語(yǔ)入門。2短時(shí)間內(nèi)如何快速提升日語(yǔ)口語(yǔ)？3俄語(yǔ)入門：如何正確書(shū)寫(xiě)俄語(yǔ)字母？4如何正確發(fā)出日語(yǔ)鼻濁音？5德語(yǔ)單詞“ich”中的“ch”該如何發(fā)音？學(xué)校優(yōu)勢(shì)icon根據(jù)課程安排老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。立即咨詢icon使用專業(yè)的測(cè)評(píng)工具對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。立即咨詢icon分析跟蹤學(xué)生每次考試的成績(jī)調(diào)整教學(xué)方案。立即咨詢教學(xué)環(huán)境師資簡(jiǎn)介夕依萊特外語(yǔ)講師夕依老師自13歲起隨父母去了日本生活，日本永駐簽證。接受了十幾年的日式教育，一眼望去就是個(gè)日本姑娘。穩(wěn)重有禮貌，可愛(ài)又不失優(yōu)雅。純正的日式發(fā)音以及端正的教學(xué)姿態(tài)吸引了我校面試官，一致通過(guò)地選擇了這位落落大方的老師。雖然剛步入教師行業(yè)兩年，但班級(jí)學(xué)生滿意度，過(guò)級(jí)率高，是我校日語(yǔ)年輕教師團(tuán)隊(duì)中的后起之秀！她喜歡4月的日本，美不勝收，喜歡在課堂上教授知識(shí)的同時(shí)，普及日本文化和多年的所見(jiàn)所聞，是眾多學(xué)生中心目的女神！裴楠萊特外語(yǔ)講師擔(dān)任我校日語(yǔ)教師一職。大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)日本繼續(xù)深造，并曾通過(guò)層層筆試面試，進(jìn)入奢侈品公司工作。身高172cm的她是個(gè)熱情開(kāi)朗的哈爾濱姑娘，性格剛強(qiáng)，敢闖敢拼，經(jīng)過(guò)8年的留日生活后，她選擇回到故鄉(xiāng)成為一名日語(yǔ)老師，學(xué)以致用，對(duì)待教學(xué)一絲不茍，她說(shuō)：“每次看到坐在下面的學(xué)生,就會(huì)想起當(dāng)初背著行囊獨(dú)自踏上異國(guó)的自己。”因?yàn)閷?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，她一直在摸索更加適合每個(gè)人的教學(xué)方法，是我校人氣教師。
學(xué)員能夠閱讀有關(guān)廣泛話題的報(bào)紙社論、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容；能夠閱讀有關(guān)各類話題的有深度內(nèi)容的讀物，理解上下文及具體的表達(dá)意圖；能夠聽(tīng)懂廣泛場(chǎng)合中正常語(yǔ)速的連貫對(duì)話、新聞及講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義和內(nèi)容、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意；能夠掌握10000個(gè)左右基本詞匯量和2000個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量；能夠達(dá)到國(guó)際能力考試N1級(jí)考試要求。學(xué)習(xí)周期：300小時(shí)3個(gè)月左右上課時(shí)間：周一至周五9:30-15:30班級(jí)人數(shù)：20人以內(nèi)適學(xué)對(duì)象：N2起點(diǎn)學(xué)員授課教師：配備3名教師共同完成精講教師：240H中教聽(tīng)力教師：30H中教會(huì)話教師：30H外教學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試1級(jí)水平：1）掌握較高難度的語(yǔ)法2）掌握10000左右的詞匯以及漢字2000左右3）基本具備社會(huì)生活所必需綜合日語(yǔ)能力4）能較流利地用日語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話和商務(wù)會(huì)話5）能夠讀懂較高難度的報(bào)刊及日語(yǔ)文章6）能按規(guī)定撰寫(xiě)1500-2000字短文續(xù)讀課程：口譯套餐班；交際實(shí)用口語(yǔ)；商務(wù)日語(yǔ)；新世界其他二外課程相關(guān)考試：學(xué)完全日制零到一級(jí)直達(dá)班課程后可以參加日語(yǔ)一級(jí)能力考試；J.TEST考試AB級(jí)增值服務(wù)：課程結(jié)束考試合格者，可免費(fèi)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，可免費(fèi)參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，享受老學(xué)員優(yōu)惠待遇，多名教師配合，結(jié)構(gòu)安排合理適用對(duì)象：目前零起點(diǎn)或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)，日語(yǔ)興趣愛(ài)好者，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，進(jìn)日企就業(yè)等；（從零起點(diǎn)開(kāi)始，或者具備初級(jí)基礎(chǔ)的學(xué)員均可參加）教材說(shuō)明：本課程采用《新日本語(yǔ)教程高級(jí)1、2冊(cè)》+新世界內(nèi)部資料，《新日本語(yǔ)教程（高級(jí)2）》講述了：良好的教學(xué)質(zhì)量和信譽(yù)是社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)受到廣大日語(yǔ)愛(ài)好者首肯的基礎(chǔ)所在?！缎氯毡菊Z(yǔ)教程》系列教材的問(wèn)世，將對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提供良好的保障，同時(shí)對(duì)教學(xué)的系統(tǒng)化和正規(guī)化起到推動(dòng)作用?！缎氯毡菊Z(yǔ)教程》是中日兩國(guó)在第一線從事日語(yǔ)教學(xué)和研究的高校教師攜手合作的成果。作為學(xué)習(xí)日語(yǔ)的系統(tǒng)教材，也可供中等職業(yè)學(xué)校以上及各大專院校的日語(yǔ)專業(yè)及非日語(yǔ)專業(yè)作為第二外語(yǔ)教材使用。
0-N1日語(yǔ)直達(dá)班課程名稱：0-N1日語(yǔ)直達(dá)班上課課時(shí)：378H培訓(xùn)學(xué)費(fèi)：使用教材：《新日本語(yǔ)教程》系列教材課程特色：詳細(xì)的學(xué)習(xí)實(shí)用日語(yǔ)課程，每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，掌握考試技巧。能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)的日語(yǔ)課程，為就業(yè)、留學(xué)鋪平道路。0-N2日語(yǔ)直達(dá)班課程名稱：0-N2日語(yǔ)直達(dá)班上課課時(shí)：252H使用教材：《新日本語(yǔ)教程》系列教材課程特色：詳細(xì)的學(xué)習(xí)實(shí)用日語(yǔ)課程，每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，掌握考試技巧。能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)的日語(yǔ)課程，為就業(yè)、留學(xué)鋪平道路。N4-N1日語(yǔ)直達(dá)班課程名稱：N4-N1日語(yǔ)直達(dá)班上課課時(shí)：252H使用教材：《新日本語(yǔ)教程》系列教材課程特色：詳細(xì)的學(xué)習(xí)實(shí)用日語(yǔ)課程，每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，掌握考試技巧。能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)的日語(yǔ)課程，為就業(yè)、留學(xué)鋪平道路。標(biāo)簽：廣州新世界日語(yǔ)直達(dá)培訓(xùn)課程
該課程從從聽(tīng)說(shuō)、詞匯、語(yǔ)法、閱讀四部分來(lái)講授日語(yǔ)N4課程知識(shí)，通過(guò)實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員順利完成日語(yǔ)N4課程學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容適用學(xué)員：完成日語(yǔ)初級(jí)上學(xué)習(xí)的學(xué)員；通過(guò)日語(yǔ)N5考試的學(xué)員。課程內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基本語(yǔ)法及句型，使已掌握的日語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)進(jìn)一步規(guī)范和完整，并掌握詞匯量1500個(gè)左右、日語(yǔ)漢字300字左右。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)生將能夠進(jìn)行一般交談，并能夠讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的日語(yǔ)文章。課程特色：豐富多彩的課堂互動(dòng)，輕松活潑的的課堂氛圍，帶來(lái)全新學(xué)習(xí)感受；充足的學(xué)習(xí)課時(shí)，確保學(xué)習(xí)效果。課程相關(guān)開(kāi)班時(shí)間：常年開(kāi)班。少7人，多25人。使用教材：通過(guò)學(xué)習(xí)《日語(yǔ)完全教程》第二冊(cè)（含CD）、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)（含CD）以及單詞手冊(cè)，達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N4水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)員了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)；使學(xué)員能夠進(jìn)行一般交談，并能夠讀寫(xiě)簡(jiǎn)單日語(yǔ)文章；使學(xué)員達(dá)到國(guó)際能力考試N4級(jí)考試要求的1500個(gè)左右基本詞匯量和300個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。
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