400-808-1765
北京津橋托福70分3人鉆石班，VIP資深老師專家團(tuán)隊(duì)，具有教學(xué)研發(fā)和編纂教材的能力，與其他機(jī)構(gòu)不同，率先創(chuàng)辦“六方一體式教學(xué)模式”，即為學(xué)員匹配不同教學(xué)風(fēng)格和價(jià)位的老師真正實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)性化教學(xué)的VIP教學(xué)宗旨 招生對(duì)象：具備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上水平；基本了解TOEFL考試題型，及基本解題技巧；詞匯量在5000個(gè)左右；備考時(shí)間3-6個(gè)月 授課內(nèi)容：TOEFL重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)睛，通過(guò)大量難度較高的真題提升綜合考試能力。真機(jī)演練，提供真實(shí)考場(chǎng)環(huán)境。機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)與點(diǎn)題。 聽(tīng)力：突破聽(tīng)力長(zhǎng)難段落，滲透解題思路，有效把握考試節(jié)奏及心理調(diào)節(jié)； 口語(yǔ)：形成順暢的美式思維及邏輯，契合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沖刺高分口語(yǔ)； 閱讀：實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧，突破長(zhǎng)難篇章，切實(shí)提高閱讀速度及正確率； 寫作：在強(qiáng)化段的基礎(chǔ)上提升語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性和多樣性，限時(shí)作文寫作及批改，契合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，打造高分作文 使用教材：托福官方指南OG；津橋國(guó)際學(xué)院內(nèi)部教材 課時(shí)：80小時(shí)
10人白金小班教學(xué)，津橋資深老師團(tuán)隊(duì)授課 ，每班配備兩名助教+兩名學(xué)習(xí)顧問(wèn)，課后輔導(dǎo)全程跟進(jìn)，及時(shí)掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，配備助教老師，答疑解惑，從根本上夯實(shí)學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)。 招生對(duì)象：具備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上水平; 曾經(jīng)參加過(guò)雅思考試；基本了解雅思考試題型及基本解題技巧；詞匯量在5000個(gè)左右；備考時(shí)間3個(gè)月左右 授課內(nèi)容：熟悉雅思考試的基本框架和方法的基礎(chǔ)上，針對(duì)難題的解題方法以及較高級(jí)語(yǔ)言應(yīng)對(duì)考試的方式; 1.聽(tīng)力：關(guān)注得分的難點(diǎn)，集中突破Part3，4的得分技能; 2.口語(yǔ)：對(duì)于第一第二部分的高分指導(dǎo)及練習(xí)，第三部分的拓展訓(xùn)練; 3.閱讀：難題及新題型精講，各題型技能的高密度訓(xùn)練; 4.寫作：新題型的解構(gòu)及應(yīng)對(duì)方式，高分段落的形成及相關(guān)技能鍛造，思路延展； 使用教材：劍橋雅思4-9； 津橋國(guó)際學(xué)院內(nèi)部雅思教程 課時(shí)：80小時(shí)
北京津橋托福80分封閉浸泡營(yíng) (3-5人)，小班教學(xué)，個(gè)性化關(guān)懷：根據(jù)學(xué)員不同的考試日期量身定制沖刺方案，縮小套題范圍，隨時(shí)為學(xué)員答疑解惑。 招生對(duì)象：針對(duì)需要進(jìn)行考前集中培訓(xùn)、大幅提升應(yīng)考能力的學(xué)員； ◆針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、需要進(jìn)行全方位提升的學(xué)員； ◆針對(duì)缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力不足、需要督促及跟蹤的學(xué)員； ◆針對(duì)需要在短期內(nèi)提分、并可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員。 授課內(nèi)容：“浸泡營(yíng)”采取小班上課，課程強(qiáng)度大，以聯(lián)想互動(dòng)式的教學(xué)方法使學(xué)習(xí)者在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全方位、立體式地置身于英語(yǔ)語(yǔ)境之中，耳之所聞、口之所述、目之所及、手之所書(shū)，皆為英語(yǔ)，使浸泡于其中者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受英文熏陶 ◆浸泡式學(xué)習(xí)： 1、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間：注重勞逸結(jié)合，合理安排各學(xué)習(xí)時(shí)段 2、科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容：注重知識(shí)的相關(guān)性、重視學(xué)員的薄弱點(diǎn)3、有效分配學(xué)習(xí)進(jìn)度：注重知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，通過(guò)“講-練-測(cè)-評(píng)“四個(gè)環(huán)節(jié)，有效夯實(shí)學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)技能； ◆六方互動(dòng)式學(xué)習(xí)服務(wù)： 1、課程前——專業(yè)課程顧問(wèn)為學(xué)員量身定制課程計(jì)劃； 2、課程中——精業(yè)的授課教師為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)； 3、課程后——敬業(yè)的全科督導(dǎo)教師跟蹤記錄學(xué)員每天學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果，及時(shí)反饋；課程中贈(zèng)送3次全真?？技霸敿?xì)講解，出具模考分析報(bào)告，記錄學(xué)員飛躍軌跡。 使用教材：津橋國(guó)際學(xué)院TOEFL內(nèi)部教材 課時(shí)：一個(gè)半月全天封閉學(xué)習(xí)
北京津橋?qū)I(yè)講師團(tuán)隊(duì)，采用六方互動(dòng)式全方位服務(wù)模式，突破陳舊觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，講解、分析托?？荚囍新?tīng)寫方面的技巧和方法，并帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有效訓(xùn)練 招生對(duì)象：欲參加TOEFL考試，詞匯能力薄弱； 詞匯基礎(chǔ)尚可，對(duì)TOEFL詞匯了解有限的學(xué)員 授課內(nèi)容：?jiǎn)卧~記憶的方法，幫助學(xué)員在短期內(nèi)將詞匯量提高，同時(shí)精講托?？荚囍谐霈F(xiàn)的高頻詞匯及用法。兼顧詞匯深度和廣度，掃清學(xué)員在TOEFL考試中存在的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中的重大詞匯障礙 ◆創(chuàng)新授課模式： 每周課程滾動(dòng)開(kāi)課，每周課程相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，四周連續(xù)強(qiáng)化詞匯知識(shí)，隨到隨學(xué)，根據(jù)個(gè)人情況靈活調(diào)整學(xué)時(shí)。 ◆全方位詞匯學(xué)習(xí)方法： 一方面講解單詞記憶方法，幫助學(xué)員在短期內(nèi)將詞匯量提高，同時(shí)精講托福考試中出現(xiàn)的高頻詞匯及用法，兼顧詞匯深度和廣度，掃清學(xué)員在TOEFL考試中存在的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中的重大詞匯障礙。 ◆專屬助教全程跟蹤監(jiān)督： 每期詞匯班都配備專業(yè)助教，全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及質(zhì)量，每天安排30到60分鐘協(xié)助學(xué)員完成單詞記憶和聽(tīng)寫作業(yè)，答疑解惑，確保學(xué)習(xí)效果。 使用教材：津橋國(guó)際學(xué)院內(nèi)部詞匯教材 課時(shí)：20小時(shí)
北京津橋托福資深老師點(diǎn)題班（3-10人班），小班教學(xué)，個(gè)性化關(guān)懷：根據(jù)學(xué)員不同的考試日期量身定制沖刺方案，縮小套題范圍，隨時(shí)為學(xué)員答疑解惑。 招生對(duì)象：即將參加托?？荚嚨膶W(xué)員； 希望了解托福命題規(guī)律、臨場(chǎng)應(yīng)試技巧的同學(xué) 授課內(nèi)容：近2年北美真題完整收錄，包括閱讀、寫作和口語(yǔ)題目原文及答案解析。 1. 超高命中概率：近期托?？荚囈灾貜?fù)北美真題為主，有近2年北美題源，超高命中率 2.專業(yè)資深老師團(tuán)隊(duì)：津橋 一線資深老師教研團(tuán)隊(duì)均為名校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，多年TOEFL教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 3.第一時(shí)間連線北美考場(chǎng)動(dòng)態(tài)，關(guān)注亞洲地區(qū)出題趨勢(shì)，數(shù)次成功命中真題。 使用教材：津橋國(guó)際學(xué)院 TOEFL內(nèi)部教程 課時(shí)：8小時(shí)
北京津橋?qū)I(yè)講師團(tuán)隊(duì)，采用六方互動(dòng)式全方位服務(wù)模式，突破陳舊觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，講解、分析托?？荚囍新?tīng)寫方面的技巧和方法，并帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有效訓(xùn)練 招生對(duì)象：欲參加TOEFL考試，詞匯能力薄弱； 詞匯基礎(chǔ)尚可，對(duì)TOEFL詞匯了解有限的學(xué)員 授課內(nèi)容：?jiǎn)卧~記憶的方法，幫助學(xué)員在短期內(nèi)將詞匯量提高，同時(shí)精講托福考試中出現(xiàn)的高頻詞匯及用法。兼顧詞匯深度和廣度，掃清學(xué)員在TOEFL考試中存在的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中的重大詞匯障礙 ◆創(chuàng)新授課模式： 每周課程滾動(dòng)開(kāi)課，每周課程相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，四周連續(xù)強(qiáng)化詞匯知識(shí)，隨到隨學(xué)，根據(jù)個(gè)人情況靈活調(diào)整學(xué)時(shí)。 ◆全方位詞匯學(xué)習(xí)方法： 一方面講解單詞記憶方法，幫助學(xué)員在短期內(nèi)將詞匯量提高，同時(shí)精講托?？荚囍谐霈F(xiàn)的高頻詞匯及用法，兼顧詞匯深度和廣度，掃清學(xué)員在TOEFL考試中存在的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中的重大詞匯障礙。 ◆專屬助教全程跟蹤監(jiān)督： 每期詞匯班都配備專業(yè)助教，全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及質(zhì)量，每天安排30到60分鐘協(xié)助學(xué)員完成單詞記憶和聽(tīng)寫作業(yè)，答疑解惑，確保學(xué)習(xí)效果。 使用教材：津橋國(guó)際學(xué)院內(nèi)部詞匯教材 課時(shí)：20小時(shí)
北京津橋托福10人強(qiáng)化白金班，熟悉TOEFL考試各部分的題型特點(diǎn)，并熟練掌握基本解題方法技巧，短期內(nèi)快速提升托福應(yīng)試能力。 招生對(duì)象：高中英語(yǔ)成績(jī)出色的學(xué)員，或基本具備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平；參加過(guò)津橋國(guó)際學(xué)院TOEFL提升段學(xué)習(xí)的學(xué)員；詞匯量在4500個(gè)左右；備考時(shí)間6個(gè)月左右 授課內(nèi)容：10人白金小班教學(xué)，及時(shí)掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，配備助教老師，答疑解惑，熟練托?？荚嚰记珊涂荚嚪椒? 聽(tīng)力：掌握學(xué)術(shù)類聽(tīng)力場(chǎng)景、題型及解題策略； 閱讀：熟悉TOEFL閱讀題型，強(qiáng)化做題技巧，提升詞匯廣度及深度； 寫作：梳理綜合協(xié)作兩種材料的主旨及對(duì)應(yīng)論點(diǎn)，提高獨(dú)立寫作技能及篇幅，學(xué)會(huì)題目分析及展開(kāi)，范文剖析，糾正寫作陋習(xí)及弊病。 口語(yǔ)：準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯及語(yǔ)法，有效傳遞口語(yǔ)信息，深入發(fā)展話題； 使用教材：托福官方指南OG；津橋國(guó)際學(xué)院內(nèi)部教材 課時(shí)：80小時(shí)
北京津橋?qū)I(yè)講師團(tuán)隊(duì)，采用六方互動(dòng)式全方位服務(wù)模式，突破陳舊觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，講解、分析托?？荚囍新?tīng)寫方面的技巧和方法，并帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有效訓(xùn)練 招生對(duì)象：欲參加TOEFL考試，聽(tīng)力能力較為薄弱； 聽(tīng)力基礎(chǔ)尚可，對(duì)TOEFL聽(tīng)力了解有限的學(xué)員 授課內(nèi)容：用經(jīng)典的TOEFL真題帶領(lǐng)學(xué)員做具體有效的聽(tīng)力訓(xùn)練及學(xué)習(xí)總結(jié)，傳授有效的聽(tīng)寫方法，定量的任務(wù)實(shí)現(xiàn)，廣闊的學(xué)術(shù)聽(tīng)力背景拓展 1、瘋狂+標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方法，專項(xiàng)突破聽(tīng)力實(shí)力。 2、新托福背景拓展（天文學(xué)，地球科，生物學(xué)，歷史類話題） 3、精講ETS官方聽(tīng)力文章，強(qiáng)化新托福聽(tīng)力題型 使用教材：津橋國(guó)際學(xué)院TOEFL聽(tīng)寫教材 課時(shí)：60小時(shí)
北京津橋托福90分封閉浸泡營(yíng):(3-5人)，采取小班上課，課程強(qiáng)度大，以聯(lián)想互動(dòng)式的教學(xué)方法使學(xué)習(xí)者在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全方位、立體式地置身于英語(yǔ)語(yǔ)境之中，耳之所聞、口之所述、目之所及、手之所書(shū)，皆為英語(yǔ)，使浸泡于其中者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受英文熏陶 適合學(xué)員：針對(duì)需要進(jìn)行考前集中培訓(xùn)、大幅提升應(yīng)考能力的學(xué)員；針對(duì)缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力不足、需要督促及跟蹤的學(xué)員；針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、需要進(jìn)行全方位提升的學(xué)員；針對(duì)需要在短期內(nèi)提分、并可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員。 浸泡學(xué)習(xí)： 1、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間：注重勞逸結(jié)合，合理安排各學(xué)習(xí)時(shí)段 2、科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容：注重知識(shí)的相關(guān)性、重視學(xué)員的薄弱點(diǎn) 3、有效分配學(xué)習(xí)進(jìn)度：注重知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，通過(guò)“講-練-測(cè)-評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)，有效夯實(shí)學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)技能； 六方互動(dòng)： 1、課程前——專業(yè)課程顧問(wèn)為學(xué)員量身定制課程計(jì)劃； 2、課程中——精業(yè)的授課教師為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)； 3、課程后——敬業(yè)的全科督導(dǎo)教師跟蹤記錄學(xué)員每天學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果，及時(shí)反饋；課程中贈(zèng)送3次全真模考及詳細(xì)講解，出具?？挤治鰣?bào)告，記錄學(xué)員飛躍軌跡。 使用教材：津橋國(guó)際學(xué)院TOEFL內(nèi)部教材 課時(shí)：一個(gè)半月全天封閉學(xué)習(xí)
北京津橋雅思10人高分白金班，10人白金小班教學(xué)，津橋資深老師團(tuán)隊(duì)授課 ，每班配備兩名助教+兩名學(xué)習(xí)顧問(wèn)，課后輔導(dǎo)全程跟進(jìn)，及時(shí)掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，配備助教老師，答疑解惑，從根本上夯實(shí)學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)。 招生對(duì)象:大學(xué)六級(jí)左右水平或者已經(jīng)有雅思6分成績(jī)，有意向去美國(guó)、加拿大、英國(guó)進(jìn)行本科或研究生階段學(xué)習(xí),需要考取高分的學(xué)員 ◆口語(yǔ)：講解突破口語(yǔ)高分技巧，重點(diǎn)題目的講解，模擬練習(xí)，并進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)； ◆閱讀：重點(diǎn)把握各種技巧，并且在題目中強(qiáng)化技巧，找出學(xué)生薄弱之處,重點(diǎn)講解提高 ◆寫作：進(jìn)行大量的作文練習(xí)和評(píng)析，強(qiáng)化高分寫作技巧的運(yùn)用； ◆聽(tīng)力：進(jìn)行機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)，捕捉重點(diǎn)考題技巧。 使用教材:津橋國(guó)際學(xué)院內(nèi)部雅思教程+雅思劍橋4-9+教師講義 課時(shí)：80小時(shí)
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