西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)系，比英語(yǔ)要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見(jiàn)詞發(fā)音”。短短的入門(mén)，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關(guān)！西班牙諺語(yǔ)中把難做的事情比做”學(xué)漢語(yǔ)”,可見(jiàn)有中文水平的人學(xué)西班牙不是成了容易的事了?蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)會(huì)話及讀寫(xiě)文章使用日常用語(yǔ)交流達(dá)到C1標(biāo)準(zhǔn)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的單詞西班牙語(yǔ)的單詞比英語(yǔ)要更容易記和掌握，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要看音標(biāo)，才能讀出單詞的正確發(fā)音，而西語(yǔ)則不同，西語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，只要掌握了其字母的基本發(fā)音就可以拼讀出單詞了呢。也許大家會(huì)說(shuō)西語(yǔ)還有動(dòng)詞變位，太復(fù)雜啦，其實(shí)不然，因?yàn)槲髡Z(yǔ)的動(dòng)詞變位分為規(guī)則和不規(guī)則的，而以ar,er,ir結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞變位占了多數(shù)，都是有固定規(guī)律的。西班牙語(yǔ)的口語(yǔ)對(duì)于很多初學(xué)西班牙語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)，是他們迫切需要解答的問(wèn)題。好多人都覺(jué)得西班牙語(yǔ)的語(yǔ)速很快，其實(shí)這是一種活力的表現(xiàn)，因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)是很熱情的一門(mén)語(yǔ)言，西班牙語(yǔ)就像使用它的哪些國(guó)家一樣，充滿了熱情洋溢。假如你是竭盡全力學(xué)西語(yǔ)一門(mén)言語(yǔ)的話，應(yīng)該以一天40個(gè)新單詞的強(qiáng)度來(lái)推進(jìn)。西班牙語(yǔ)的顫音再說(shuō)說(shuō)西語(yǔ)的顫音。也是有好多人都非?？謶诌@個(gè)顫音，其實(shí)真的沒(méi)有必要。在如果你練習(xí)了還發(fā)不出來(lái)，只是有兩種可能:一是練習(xí)的量不夠，量變才能質(zhì)變嘛。再有一個(gè)就是時(shí)間還是太短。據(jù)資料里說(shuō)，世界上只有幾千萬(wàn)分之一的人是天生不會(huì)這個(gè)音的，所以怎么練也練不會(huì)的幾率是非常之小的，所以大家一定要堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利!西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景全世界以西語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家有30多個(gè)，全球有將近5億人在使用西班牙語(yǔ)，可見(jiàn)其應(yīng)用范圍的廣泛性，是世界除了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的第三大語(yǔ)言。而目前只有20多所高等院校開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)。從最近兩年的教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)看，升溫比較快的是西班牙語(yǔ)，而目前國(guó)內(nèi)西語(yǔ)人才非常稀缺，隨著中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)話語(yǔ)權(quán)的超級(jí)壯大，中國(guó)與西語(yǔ)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的不斷擴(kuò)大，你會(huì)西班牙語(yǔ)，那職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將翻倍。
很多人以為西班牙語(yǔ)只要多聽(tīng)、多說(shuō)、多看就能搞定，其實(shí)不然，關(guān)鍵是的學(xué)以致用，用就是好的學(xué)習(xí)方法。中國(guó)學(xué)生多給自己一些與人接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常購(gòu)物、和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交往、旅行、打工、學(xué)生活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)能力。將語(yǔ)言學(xué)習(xí)衍生到生活中，獲得更大的進(jìn)步。蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容入門(mén)課程Spanishcourse該課程有以下特點(diǎn)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的單詞西班牙語(yǔ)的單詞比英語(yǔ)要更容易記和掌握，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要看音標(biāo)，才能讀出單詞的正確發(fā)音，而西語(yǔ)則不同，西語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，只要掌握了其字母的基本發(fā)音就可以拼讀出單詞了呢。也許大家會(huì)說(shuō)西語(yǔ)還有動(dòng)詞變位，太復(fù)雜啦，其實(shí)不然，因?yàn)槲髡Z(yǔ)的動(dòng)詞變位分為規(guī)則和不規(guī)則的，而以ar,er,ir結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞變位占了多數(shù)，都是有固定規(guī)律的。西班牙語(yǔ)的口語(yǔ)對(duì)于很多初學(xué)西班牙語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)，是他們迫切需要解答的問(wèn)題。好多人都覺(jué)得西班牙語(yǔ)的語(yǔ)速很快，其實(shí)這是一種活力的表現(xiàn)，因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)是很熱情的一門(mén)語(yǔ)言，西班牙語(yǔ)就像使用它的哪些國(guó)家一樣，充滿了熱情洋溢。假如你是竭盡全力學(xué)西語(yǔ)一門(mén)言語(yǔ)的話，應(yīng)該以一天40個(gè)新單詞的強(qiáng)度來(lái)推進(jìn)。西班牙語(yǔ)的顫音再說(shuō)說(shuō)西語(yǔ)的顫音。也是有好多人都非?？謶诌@個(gè)顫音，其實(shí)真的沒(méi)有必要。在如果你練習(xí)了還發(fā)不出來(lái)，只是有兩種可能:一是練習(xí)的量不夠，量變才能質(zhì)變嘛。再有一個(gè)就是時(shí)間還是太短。據(jù)資料里說(shuō)，世界上只有幾千萬(wàn)分之一的人是天生不會(huì)這個(gè)音的，所以怎么練也練不會(huì)的幾率是非常之小的，所以大家一定要堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利!西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
不管是學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，激情都是好的助手，我們應(yīng)該努力尋找學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的動(dòng)力和極大的熱情，達(dá)到最終癡迷的程度，這樣才能真正快速地掌握這門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，進(jìn)而熟練地使用它來(lái)為自己與他人的自由交流而服務(wù)。蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多佳禾四大優(yōu)勢(shì)，幫您更快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企去世界名企就職，是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，佳禾成立以來(lái)，始終保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的狀態(tài)，不斷吸納豐富的資源，引進(jìn)出眾的人才，為學(xué)員保駕護(hù)航。英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)，憑借雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，為國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)資源。專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷；匯聚了海歸博士、碩士、口譯筆譯牛人；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列佳禾外語(yǔ)與多家國(guó)內(nèi)知名出版社合作其中日語(yǔ)能力考系列連續(xù)多年位居全國(guó)銷量前列，在國(guó)內(nèi)外享有較高的品牌知名度。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)會(huì)話及讀寫(xiě)文章使用日常用語(yǔ)交流達(dá)到C1標(biāo)準(zhǔn)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的單詞西班牙語(yǔ)的單詞比英語(yǔ)要更容易記和掌握，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要看音標(biāo)，才能讀出單詞的正確發(fā)音，而西語(yǔ)則不同，西語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，只要掌握了其字母的基本發(fā)音就可以拼讀出單詞了呢。也許大家會(huì)說(shuō)西語(yǔ)還有動(dòng)詞變位，太復(fù)雜啦，其實(shí)不然，因?yàn)槲髡Z(yǔ)的動(dòng)詞變位分為規(guī)則和不規(guī)則的，而以ar,er,ir結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞變位占了多數(shù)，都是有固定規(guī)律的。西班牙語(yǔ)的口語(yǔ)對(duì)于很多初學(xué)西班牙語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)，是他們迫切需要解答的問(wèn)題。好多人都覺(jué)得西班牙語(yǔ)的語(yǔ)速很快，其實(shí)這是一種活力的表現(xiàn)，因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)是很熱情的一門(mén)語(yǔ)言，西班牙語(yǔ)就像使用它的哪些國(guó)家一樣，充滿了熱情洋溢。假如你是竭盡全力學(xué)西語(yǔ)一門(mén)言語(yǔ)的話，應(yīng)該以一天40個(gè)新單詞的強(qiáng)度來(lái)推進(jìn)。西班牙語(yǔ)的顫音再說(shuō)說(shuō)西語(yǔ)的顫音。也是有好多人都非?？謶诌@個(gè)顫音，其實(shí)真的沒(méi)有必要。在如果你練習(xí)了還發(fā)不出來(lái)，只是有兩種可能:一是練習(xí)的量不夠，量變才能質(zhì)變嘛。再有一個(gè)就是時(shí)間還是太短。據(jù)資料里說(shuō)，世界上只有幾千萬(wàn)分之一的人是天生不會(huì)這個(gè)音的，所以怎么練也練不會(huì)的幾率是非常之小的，所以大家一定要堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利!西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
很多人以為西班牙語(yǔ)只要多聽(tīng)、多說(shuō)、多看就能搞定，其實(shí)不然，關(guān)鍵是的學(xué)以致用，用就是好的學(xué)習(xí)方法。中國(guó)學(xué)生多給自己一些與人接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常購(gòu)物、和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交往、旅行、打工、學(xué)生活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)能力。將語(yǔ)言學(xué)習(xí)衍生到生活中，獲得更大的進(jìn)步。蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容C1標(biāo)準(zhǔn)西語(yǔ)入門(mén)課程1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。業(yè)務(wù)體系外語(yǔ)課程英日韓法德，先后擁有100+優(yōu)良名師真人沉浸式教學(xué)。留學(xué)語(yǔ)言全程名師+個(gè)性化授課，短時(shí)高效提升成績(jī)，定時(shí)反饋。就業(yè)服務(wù)推薦名企就業(yè)，學(xué)好外語(yǔ)，進(jìn)好外企高薪高職等你挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)資訊隨時(shí)隨地，多語(yǔ)種學(xué)習(xí)資訊一網(wǎng)打盡，每天更新，常年積累。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)會(huì)話及讀寫(xiě)文章使用日常用語(yǔ)交流達(dá)到C1標(biāo)準(zhǔn)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法01★語(yǔ)音難關(guān)★作為初學(xué)者，第一件事情是突破語(yǔ)音難關(guān)，若有英語(yǔ)基礎(chǔ)者，學(xué)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單一些。語(yǔ)音學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)上找到對(duì)應(yīng)的教程，每天練習(xí)發(fā)音1-2小時(shí)，預(yù)計(jì)一周左右能全部學(xué)會(huì)。了解詳情02★學(xué)習(xí)計(jì)劃★做任何事都要制定計(jì)劃，何況是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)了，做個(gè)短中長(zhǎng)期計(jì)劃，每天計(jì)劃學(xué)習(xí)一部分，要保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，每月再做個(gè)大復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固。了解詳情03★網(wǎng)上教程★多在網(wǎng)上下載或在線聽(tīng)視頻，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，現(xiàn)代西班牙語(yǔ)書(shū)每一課網(wǎng)上都有講解視頻，建個(gè)文件夾，方便自己學(xué)習(xí)。手機(jī)微信也可以收聽(tīng)很多關(guān)于西班牙語(yǔ)的公眾號(hào)。了解詳情04★擠出時(shí)間★時(shí)間都是擠出來(lái)的。像我們業(yè)余愛(ài)好者，只要能擠出來(lái)的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，如在等車時(shí)、中午休息時(shí)等等，只要有持之以恒的精神，我們才能學(xué)好它。了解詳情西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
西班牙語(yǔ)共有29個(gè)字母，其中5個(gè)元音字母（a,e,i,o,u）,24個(gè)輔音字母（b,c,ch,d,f,g,h,j,k,ll,m,n,?,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）。其中西班牙科學(xué)院在1998年取消了ch和ll兩個(gè)字母，盡管如此，在我們使用的字典里大多數(shù)還是把以ch和ll開(kāi)頭的單詞以這兩個(gè)“字母”為首單獨(dú)列出來(lái)的，這對(duì)于初用西班牙語(yǔ)字典的人來(lái)說(shuō)還是要注意和適應(yīng)的。蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多佳禾四大優(yōu)勢(shì)，幫您更快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企去世界名企就職，是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，佳禾成立以來(lái)，始終保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的狀態(tài)，不斷吸納豐富的資源，引進(jìn)出眾的人才，為學(xué)員保駕護(hù)航。英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)，憑借雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，為國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)資源。專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷；匯聚了海歸博士、碩士、口譯筆譯牛人；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列佳禾外語(yǔ)與多家國(guó)內(nèi)知名出版社合作其中日語(yǔ)能力考系列連續(xù)多年位居全國(guó)銷量前列，在國(guó)內(nèi)外享有較高的品牌知名度。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的元音單詞永遠(yuǎn)不可能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為詞首。西班牙語(yǔ)中有五個(gè)元音，其中有三個(gè)強(qiáng)元音（a,e,o）和兩個(gè)弱元音（e,i）。所謂的二重元音，就是兩個(gè)元音的組合，其中至少應(yīng)該有一個(gè)弱元音。在所有的二重元音中，其中ia,ie,io,ua,ue,uo,iu,ui這些組合是以弱元音開(kāi)頭的。在西班牙語(yǔ)中，有這樣一條規(guī)定，不能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為單詞的詞首。了解更多西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，我們就知道，“za，ce，ci，zo，zu”是一組相同發(fā)音的組合，當(dāng)在和“e”和“i”進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，把“ze”換成了“ce”，把“zi”換成了“ci”，這是因?yàn)樵谖靼嘌勒Z(yǔ)中更本不會(huì)出現(xiàn)“ze”和“zi”的組合。如果你看到了這樣的組合，只有可能有兩種情況，一是寫(xiě)錯(cuò)了，二是故意而為之。了解更多賓語(yǔ)前置需要復(fù)指賓語(yǔ)前置需要復(fù)指。在許多人看來(lái)，復(fù)指在西班牙語(yǔ)中是一個(gè)可有可無(wú)的存在。的確，在大部分的情況下，復(fù)指在一個(gè)句子中并不是必須的。所謂的“復(fù)指”，是指既出現(xiàn)了做賓語(yǔ)的具體名詞或者詞組，又出現(xiàn)了它們所對(duì)應(yīng)的人稱代詞（賓格，與格或者自復(fù)格）。“復(fù)指”說(shuō)白了就是重復(fù)說(shuō)明，起到了強(qiáng)調(diào)或者補(bǔ)充的作用。了解更多西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
西班牙的一共有27個(gè)字母，令人高興的是，一個(gè)字母只有一個(gè)發(fā)音，所以大家學(xué)起來(lái)相當(dāng)?shù)娜菀?。至于很多學(xué)員頭疼的大舌音，其實(shí)大家大可放心。只要多練習(xí)，一定會(huì)發(fā)出來(lái)的。蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容C1標(biāo)準(zhǔn)西語(yǔ)入門(mén)課程1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。您是哪一類的考生?icon+大學(xué)生+在職人士+高中生+初中生西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的元音單詞永遠(yuǎn)不可能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為詞首。西班牙語(yǔ)中有五個(gè)元音，其中有三個(gè)強(qiáng)元音（a,e,o）和兩個(gè)弱元音（e,i）。所謂的二重元音，就是兩個(gè)元音的組合，其中至少應(yīng)該有一個(gè)弱元音。在所有的二重元音中，其中ia,ie,io,ua,ue,uo,iu,ui這些組合是以弱元音開(kāi)頭的。在西班牙語(yǔ)中，有這樣一條規(guī)定，不能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為單詞的詞首。了解更多西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，我們就知道，“za，ce，ci，zo，zu”是一組相同發(fā)音的組合，當(dāng)在和“e”和“i”進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，把“ze”換成了“ce”，把“zi”換成了“ci”，這是因?yàn)樵谖靼嘌勒Z(yǔ)中更本不會(huì)出現(xiàn)“ze”和“zi”的組合。如果你看到了這樣的組合，只有可能有兩種情況，一是寫(xiě)錯(cuò)了，二是故意而為之。了解更多賓語(yǔ)前置需要復(fù)指賓語(yǔ)前置需要復(fù)指。在許多人看來(lái)，復(fù)指在西班牙語(yǔ)中是一個(gè)可有可無(wú)的存在。的確，在大部分的情況下，復(fù)指在一個(gè)句子中并不是必須的。所謂的“復(fù)指”，是指既出現(xiàn)了做賓語(yǔ)的具體名詞或者詞組，又出現(xiàn)了它們所對(duì)應(yīng)的人稱代詞（賓格，與格或者自復(fù)格）。“復(fù)指”說(shuō)白了就是重復(fù)說(shuō)明，起到了強(qiáng)調(diào)或者補(bǔ)充的作用。了解更多西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等同屬拉丁語(yǔ)系，使用的國(guó)家和地區(qū)十分廣泛。西班牙以及拉丁美洲20多個(gè)國(guó)家(如墨西哥、阿根廷、智利、古巴、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉等)都以西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言。它同時(shí)也是聯(lián)合國(guó)的六大工作語(yǔ)言之一。西班牙還是是聯(lián)合國(guó)官方語(yǔ)言之一，非常實(shí)用。
不管是學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，激情都是好的助手，我們應(yīng)該努力尋找學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的動(dòng)力和極大的熱情，達(dá)到最終癡迷的程度，這樣才能真正快速地掌握這門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，進(jìn)而熟練地使用它來(lái)為自己與他人的自由交流而服務(wù)。蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法01★語(yǔ)音難關(guān)★作為初學(xué)者，第一件事情是突破語(yǔ)音難關(guān)，若有英語(yǔ)基礎(chǔ)者，學(xué)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單一些。語(yǔ)音學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)上找到對(duì)應(yīng)的教程，每天練習(xí)發(fā)音1-2小時(shí)，預(yù)計(jì)一周左右能全部學(xué)會(huì)。了解詳情02★學(xué)習(xí)計(jì)劃★做任何事都要制定計(jì)劃，何況是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)了，做個(gè)短中長(zhǎng)期計(jì)劃，每天計(jì)劃學(xué)習(xí)一部分，要保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，每月再做個(gè)大復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固。了解詳情03★網(wǎng)上教程★多在網(wǎng)上下載或在線聽(tīng)視頻，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，現(xiàn)代西班牙語(yǔ)書(shū)每一課網(wǎng)上都有講解視頻，建個(gè)文件夾，方便自己學(xué)習(xí)。手機(jī)微信也可以收聽(tīng)很多關(guān)于西班牙語(yǔ)的公眾號(hào)。了解詳情04★擠出時(shí)間★時(shí)間都是擠出來(lái)的。像我們業(yè)余愛(ài)好者，只要能擠出來(lái)的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，如在等車時(shí)、中午休息時(shí)等等，只要有持之以恒的精神，我們才能學(xué)好它。了解詳情西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景全世界以西語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家有30多個(gè)，全球有將近5億人在使用西班牙語(yǔ)，可見(jiàn)其應(yīng)用范圍的廣泛性，是世界除了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的第三大語(yǔ)言。而目前只有20多所高等院校開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)。從最近兩年的教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)看，升溫比較快的是西班牙語(yǔ)，而目前國(guó)內(nèi)西語(yǔ)人才非常稀缺，隨著中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)話語(yǔ)權(quán)的超級(jí)壯大，中國(guó)與西語(yǔ)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的不斷擴(kuò)大，你會(huì)西班牙語(yǔ)，那職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將翻倍。
西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)系，比英語(yǔ)要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見(jiàn)詞發(fā)音”。短短的入門(mén)，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關(guān)！西班牙諺語(yǔ)中把難做的事情比做”學(xué)漢語(yǔ)”,可見(jiàn)有中文水平的人學(xué)西班牙不是成了容易的事了?蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容C1標(biāo)準(zhǔn)西語(yǔ)入門(mén)課程1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。佳禾四大優(yōu)勢(shì)，幫您更快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企去世界名企就職，是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，佳禾成立以來(lái)，始終保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的狀態(tài)，不斷吸納豐富的資源，引進(jìn)出眾的人才，為學(xué)員保駕護(hù)航。英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)，憑借雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，為國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)資源。專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷；匯聚了海歸博士、碩士、口譯筆譯牛人；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列佳禾外語(yǔ)與多家國(guó)內(nèi)知名出版社合作其中日語(yǔ)能力考系列連續(xù)多年位居全國(guó)銷量前列，在國(guó)內(nèi)外享有較高的品牌知名度。您是哪一類的考生?icon+大學(xué)生+在職人士+高中生+初中生西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法01★語(yǔ)音難關(guān)★作為初學(xué)者，第一件事情是突破語(yǔ)音難關(guān)，若有英語(yǔ)基礎(chǔ)者，學(xué)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單一些。語(yǔ)音學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)上找到對(duì)應(yīng)的教程，每天練習(xí)發(fā)音1-2小時(shí)，預(yù)計(jì)一周左右能全部學(xué)會(huì)。了解詳情02★學(xué)習(xí)計(jì)劃★做任何事都要制定計(jì)劃，何況是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)了，做個(gè)短中長(zhǎng)期計(jì)劃，每天計(jì)劃學(xué)習(xí)一部分，要保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，每月再做個(gè)大復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固。了解詳情03★網(wǎng)上教程★多在網(wǎng)上下載或在線聽(tīng)視頻，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，現(xiàn)代西班牙語(yǔ)書(shū)每一課網(wǎng)上都有講解視頻，建個(gè)文件夾，方便自己學(xué)習(xí)。手機(jī)微信也可以收聽(tīng)很多關(guān)于西班牙語(yǔ)的公眾號(hào)。了解詳情04★擠出時(shí)間★時(shí)間都是擠出來(lái)的。像我們業(yè)余愛(ài)好者，只要能擠出來(lái)的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，如在等車時(shí)、中午休息時(shí)等等，只要有持之以恒的精神，我們才能學(xué)好它。了解詳情西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)的市場(chǎng)在中國(guó)的潛力很大，尤其是在我國(guó)的許多沿海城市如有代表性的就是廣州、上海以及整個(gè)廣東珠三角地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，都有非常多的西班牙和拉美國(guó)家的公司，甚至是很大的跨國(guó)集團(tuán)、企業(yè)的代表處和辦事處常駐在這兩個(gè)中國(guó)的沿海大城市和附近地區(qū)。而且隨著中國(guó)實(shí)力的迅速壯大以及中南美洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，越來(lái)越多的這些泛西語(yǔ)國(guó)家，如西班牙、阿根廷、巴拿馬、智利、哥倫比亞、墨西哥等拉美國(guó)家的許多公司，都注意到了中國(guó)這個(gè)世界上龐大貿(mào)易的市場(chǎng)，紛紛進(jìn)駐中國(guó)，希望在這兒有其一席之地。
西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)系，比英語(yǔ)要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見(jiàn)詞發(fā)音”。短短的入門(mén)，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關(guān)！西班牙諺語(yǔ)中把難做的事情比做”學(xué)漢語(yǔ)”,可見(jiàn)有中文水平的人學(xué)西班牙不是成了容易的事了?蘇州佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容入門(mén)課程Spanishcourse該課程有以下特點(diǎn)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。招生對(duì)象零基礎(chǔ)西語(yǔ)零基礎(chǔ)或自學(xué)一點(diǎn)日語(yǔ)的愛(ài)好者，喜歡西班牙文化的學(xué)員。外語(yǔ)交流希望用外語(yǔ)順暢表達(dá)、交流的程度的西語(yǔ)學(xué)習(xí)者。旅游留學(xué)以后打算到西班牙旅游、定居、留學(xué)的群體。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法01★語(yǔ)音難關(guān)★作為初學(xué)者，第一件事情是突破語(yǔ)音難關(guān)，若有英語(yǔ)基礎(chǔ)者，學(xué)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單一些。語(yǔ)音學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)上找到對(duì)應(yīng)的教程，每天練習(xí)發(fā)音1-2小時(shí)，預(yù)計(jì)一周左右能全部學(xué)會(huì)。了解詳情02★學(xué)習(xí)計(jì)劃★做任何事都要制定計(jì)劃，何況是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)了，做個(gè)短中長(zhǎng)期計(jì)劃，每天計(jì)劃學(xué)習(xí)一部分，要保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，每月再做個(gè)大復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固。了解詳情03★網(wǎng)上教程★多在網(wǎng)上下載或在線聽(tīng)視頻，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，現(xiàn)代西班牙語(yǔ)書(shū)每一課網(wǎng)上都有講解視頻，建個(gè)文件夾，方便自己學(xué)習(xí)。手機(jī)微信也可以收聽(tīng)很多關(guān)于西班牙語(yǔ)的公眾號(hào)。了解詳情04★擠出時(shí)間★時(shí)間都是擠出來(lái)的。像我們業(yè)余愛(ài)好者，只要能擠出來(lái)的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，如在等車時(shí)、中午休息時(shí)等等，只要有持之以恒的精神，我們才能學(xué)好它。了解詳情西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)的市場(chǎng)在中國(guó)的潛力很大，尤其是在我國(guó)的許多沿海城市如有代表性的就是廣州、上海以及整個(gè)廣東珠三角地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，都有非常多的西班牙和拉美國(guó)家的公司，甚至是很大的跨國(guó)集團(tuán)、企業(yè)的代表處和辦事處常駐在這兩個(gè)中國(guó)的沿海大城市和附近地區(qū)。而且隨著中國(guó)實(shí)力的迅速壯大以及中南美洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，越來(lái)越多的這些泛西語(yǔ)國(guó)家，如西班牙、阿根廷、巴拿馬、智利、哥倫比亞、墨西哥等拉美國(guó)家的許多公司，都注意到了中國(guó)這個(gè)世界上龐大貿(mào)易的市場(chǎng)，紛紛進(jìn)駐中國(guó)，希望在這兒有其一席之地。
西班牙語(yǔ)的入門(mén)階段是整個(gè)學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的部分，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才會(huì)很好地了解其特點(diǎn)、掌握其規(guī)律，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果有時(shí)間和條件，做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，反復(fù)進(jìn)行課文和練習(xí)中的中西、西中互換翻譯的訓(xùn)練，通過(guò)大量練習(xí)掌握語(yǔ)法內(nèi)容。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容西班牙語(yǔ)入門(mén)課程從西語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)字母和發(fā)音、基本詞匯、基本會(huì)話入門(mén)，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力等專項(xiàng)內(nèi)容，逐步達(dá)到C1標(biāo)準(zhǔn)。該課程有以下特點(diǎn)：根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。業(yè)務(wù)體系外語(yǔ)課程英日韓法德，先后擁有100+優(yōu)良名師真人沉浸式教學(xué)。留學(xué)語(yǔ)言全程名師+個(gè)性化授課，短時(shí)高效提升成績(jī)，定時(shí)反饋。就業(yè)服務(wù)推薦名企就業(yè)，學(xué)好外語(yǔ)，進(jìn)好外企高薪高職等你挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)資訊隨時(shí)隨地，多語(yǔ)種學(xué)習(xí)資訊一網(wǎng)打盡，每天更新，常年積累。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的單詞西班牙語(yǔ)的單詞比英語(yǔ)要更容易記和掌握，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要看音標(biāo)，才能讀出單詞的正確發(fā)音，而西語(yǔ)則不同，西語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，只要掌握了其字母的基本發(fā)音就可以拼讀出單詞了呢。也許大家會(huì)說(shuō)西語(yǔ)還有動(dòng)詞變位，太復(fù)雜啦，其實(shí)不然，因?yàn)槲髡Z(yǔ)的動(dòng)詞變位分為規(guī)則和不規(guī)則的，而以ar,er,ir結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞變位占了多數(shù)，都是有固定規(guī)律的。西班牙語(yǔ)的口語(yǔ)對(duì)于很多初學(xué)西班牙語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)，是他們迫切需要解答的問(wèn)題。好多人都覺(jué)得西班牙語(yǔ)的語(yǔ)速很快，其實(shí)這是一種活力的表現(xiàn)，因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)是很熱情的一門(mén)語(yǔ)言，西班牙語(yǔ)就像使用它的哪些國(guó)家一樣，充滿了熱情洋溢。假如你是竭盡全力學(xué)西語(yǔ)一門(mén)言語(yǔ)的話，應(yīng)該以一天40個(gè)新單詞的強(qiáng)度來(lái)推進(jìn)。西班牙語(yǔ)的顫音再說(shuō)說(shuō)西語(yǔ)的顫音。也是有好多人都非?？謶诌@個(gè)顫音，其實(shí)真的沒(méi)有必要。在如果你練習(xí)了還發(fā)不出來(lái)，只是有兩種可能:一是練習(xí)的量不夠，量變才能質(zhì)變嘛。再有一個(gè)就是時(shí)間還是太短。據(jù)資料里說(shuō)，世界上只有幾千萬(wàn)分之一的人是天生不會(huì)這個(gè)音的，所以怎么練也練不會(huì)的幾率是非常之小的，所以大家一定要堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利!西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)的市場(chǎng)在中國(guó)的潛力很大，尤其是在我國(guó)的許多沿海城市如有代表性的就是廣州、上海以及整個(gè)廣東珠三角地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，都有非常多的西班牙和拉美國(guó)家的公司，甚至是很大的跨國(guó)集團(tuán)、企業(yè)的代表處和辦事處常駐在這兩個(gè)中國(guó)的沿海大城市和附近地區(qū)。而且隨著中國(guó)實(shí)力的迅速壯大以及中南美洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，越來(lái)越多的這些泛西語(yǔ)國(guó)家，如西班牙、阿根廷、巴拿馬、智利、哥倫比亞、墨西哥等拉美國(guó)家的許多公司，都注意到了中國(guó)這個(gè)世界上龐大貿(mào)易的市場(chǎng)，紛紛進(jìn)駐中國(guó)，希望在這兒有其一席之地。
西班牙語(yǔ)也是聯(lián)合國(guó)、歐盟、世貿(mào)等組織的重要工作語(yǔ)言，是許多國(guó)際會(huì)議的通用語(yǔ)種之一。最近，有學(xué)者提出這樣一個(gè)很有趣的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，盡管全球現(xiàn)存的語(yǔ)言、方言多達(dá)6000到8000種，但是其中的大部分將隨著時(shí)間的推移而消失，越來(lái)越多的人將趨向于去選擇使用“通用語(yǔ)”漢語(yǔ)、英語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。你是否為以下問(wèn)題而苦惱1西班牙語(yǔ)大舌音怎么發(fā)？2如何練習(xí)西班牙語(yǔ)聽(tīng)力？3如何練習(xí)西班牙語(yǔ)的顫音？4怎樣發(fā)西班牙語(yǔ)里的R音？西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容.bj_box9>.text>ul>li:hover{background:#50A8D1}SPANISH佛山洛德教育西班牙語(yǔ)培訓(xùn)擁有一支由師資團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的教育咨詢團(tuán)隊(duì)、學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊(duì)組成的核心隊(duì)伍。以“超越自我、成就不凡”為品牌精神，真誠(chéng)、用心地為客戶創(chuàng)造價(jià)值，成就客戶競(jìng)爭(zhēng)力。01西班牙語(yǔ)A1/A2此級(jí)適合無(wú)西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)者或入門(mén)者。從語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)，逐步掌握西班牙語(yǔ)的主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)中，需掌握1000個(gè)基本詞匯，就能夠達(dá)到基礎(chǔ)交際水平。02西班牙語(yǔ)B1/B2B1/B2級(jí)別，適合有A1西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)者。洛德教育培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)，使之掌握西班牙語(yǔ)基本語(yǔ)法、常用詞匯。這個(gè)級(jí)別一般可具備相當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力。03西班牙語(yǔ)C1/C2到C1級(jí)別之后，便擁有廣泛的詞匯量，包括文學(xué)詞匯及口語(yǔ)詞匯，并且能夠熟練運(yùn)用。而到達(dá)C2級(jí)別的學(xué)習(xí)者，西語(yǔ)水平一般可以應(yīng)付較高的語(yǔ)言要求場(chǎng)景，并且熟知語(yǔ)言背后蘊(yùn)藏的文化。為什么要學(xué)西班牙語(yǔ)？為什么要學(xué)西班牙語(yǔ)？西班牙語(yǔ)（西班牙語(yǔ)：Espa?ol）簡(jiǎn)稱西語(yǔ)，屬于“印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支”。按照語(yǔ)言使用者數(shù)量排名，約有4.37億人作為母語(yǔ)使用，為世界第二大語(yǔ)言，僅次于漢語(yǔ)?，F(xiàn)今全球有5億+人說(shuō)西班牙語(yǔ)；西班牙語(yǔ)促進(jìn)商業(yè)和文化的交流；西班牙語(yǔ)是21個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言；近年來(lái)，隨著中國(guó)與西班牙、阿根廷、古巴及拉美、南美等國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益頻繁，國(guó)內(nèi)對(duì)精通漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的雙語(yǔ)人才需求量越來(lái)越大，而由于精通西班牙語(yǔ)的人為數(shù)不多，西語(yǔ)人才行情走俏。這就為選擇留學(xué)西班牙、阿根廷、秘魯?shù)葒?guó)，精通西班牙語(yǔ)的中國(guó)留學(xué)生提供了具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的就業(yè)空間。佛山洛德學(xué)習(xí)目標(biāo)交流舒暢icon可以與西語(yǔ)國(guó)家的朋友進(jìn)行毫不費(fèi)力地交流勝任工作icon勝任西語(yǔ)工作，商談、閱讀文件、撰寫(xiě)報(bào)告等留學(xué)讀研icon學(xué)員能夠赴西語(yǔ)國(guó)家留學(xué)讀研，上課無(wú)壓力高階應(yīng)用icon能夠完成西語(yǔ)高階應(yīng)用，為移民西班牙加分學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)方法和的技巧？在西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)的效果。只顧鉆研方法和技巧，就會(huì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)管用。用目標(biāo)語(yǔ)言寫(xiě)文章，我知道寫(xiě)出來(lái)的文章一定很幼稚，但請(qǐng)堅(jiān)持，我們目的是要形成一種慣性思維。在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)，請(qǐng)按照先過(guò)去式，再現(xiàn)在式，接著未來(lái)式的順序去學(xué)。核心教研多方位指導(dǎo)1.評(píng)測(cè)系統(tǒng)從基礎(chǔ)知識(shí)掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，知識(shí)應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)心理等各方面診斷評(píng)估。2.反饋系統(tǒng)一線全科老師線上答疑，心理老師定時(shí)跟蹤反饋，掌握學(xué)員動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)。3.學(xué)習(xí)方案學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)定位，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。4.技巧講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)剖析與整理，常見(jiàn)題型解題技巧講解，不同類型題庫(kù)選題訓(xùn)練。佛山洛德師資力量Jason老師教授語(yǔ)種：西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)；擅長(zhǎng)課程：西班牙語(yǔ)初、法；語(yǔ)言天分加上勤奮的Jason老師精通西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)三門(mén)外語(yǔ)，并且抱著對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的熱情，以及對(duì)各種語(yǔ)言文化的研究。國(guó)際化的視野、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和幽默的教學(xué)風(fēng)格更讓老師的課堂洋溢著專業(yè)、活力和時(shí)尚。招老師教授語(yǔ)種：西班牙語(yǔ)；擅長(zhǎng)課程：西班牙語(yǔ)初級(jí)，中級(jí)；老師簡(jiǎn)介：招潔文畢業(yè)于中山大學(xué)翻譯學(xué)院西班牙語(yǔ)系，曾赴西班牙SantiangodeCompostela學(xué)習(xí)，熟悉西班牙語(yǔ)文化。招潔文老師擁有獨(dú)特的教學(xué)方法，耐心教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)過(guò)程中更積極，主動(dòng)。羅老師羅潔珊老師以優(yōu)異成績(jī)完成本科學(xué)業(yè)，獲得廣西師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。曾經(jīng)到越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)留學(xué)，越南語(yǔ)基本功扎實(shí)，此外，對(duì)于越南的生活狀況、民族風(fēng)俗等有切身的體會(huì)。擁有教師資格證，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待教學(xué)細(xì)致耐心、責(zé)任感強(qiáng)，力求讓學(xué)生學(xué)到真知識(shí)。
西班牙語(yǔ)的小舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)，竅門(mén)有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無(wú)人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會(huì)讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動(dòng)的，要注意！大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容入門(mén)課程Spanishcourse該課程有以下特點(diǎn)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企。2英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系。3專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單。4暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列。您是哪一類的考生?icon+大學(xué)生+在職人士+高中生+初中生西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的元音單詞永遠(yuǎn)不可能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為詞首。西班牙語(yǔ)中有五個(gè)元音，其中有三個(gè)強(qiáng)元音（a,e,o）和兩個(gè)弱元音（e,i）。所謂的二重元音，就是兩個(gè)元音的組合，其中至少應(yīng)該有一個(gè)弱元音。在所有的二重元音中，其中ia,ie,io,ua,ue,uo,iu,ui這些組合是以弱元音開(kāi)頭的。在西班牙語(yǔ)中，有這樣一條規(guī)定，不能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為單詞的詞首。了解更多西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，我們就知道，“za，ce，ci，zo，zu”是一組相同發(fā)音的組合，當(dāng)在和“e”和“i”進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，把“ze”換成了“ce”，把“zi”換成了“ci”，這是因?yàn)樵谖靼嘌勒Z(yǔ)中更本不會(huì)出現(xiàn)“ze”和“zi”的組合。如果你看到了這樣的組合，只有可能有兩種情況，一是寫(xiě)錯(cuò)了，二是故意而為之。了解更多賓語(yǔ)前置需要復(fù)指賓語(yǔ)前置需要復(fù)指。在許多人看來(lái)，復(fù)指在西班牙語(yǔ)中是一個(gè)可有可無(wú)的存在。的確，在大部分的情況下，復(fù)指在一個(gè)句子中并不是必須的。所謂的“復(fù)指”，是指既出現(xiàn)了做賓語(yǔ)的具體名詞或者詞組，又出現(xiàn)了它們所對(duì)應(yīng)的人稱代詞（賓格，與格或者自復(fù)格）。“復(fù)指”說(shuō)白了就是重復(fù)說(shuō)明，起到了強(qiáng)調(diào)或者補(bǔ)充的作用。了解更多西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
西班牙語(yǔ)無(wú)論從人數(shù)來(lái)說(shuō)，還是從把它作為主要語(yǔ)言的的數(shù)目來(lái)說(shuō)，都是通行廣的一種語(yǔ)言。除了通行于西班牙外，它是除了巴西和圭亞那以外所有南美洲的語(yǔ)言，也是中美洲六個(gè)共和國(guó)以及墨西哥、巴、多米尼加共和國(guó)和波多黎各的語(yǔ)言。全世界說(shuō)西班牙語(yǔ)的人在2.5億以上。屬印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族西支。你是否為以下問(wèn)題而苦惱1學(xué)西班牙語(yǔ)需要特別注意什么？2西班牙語(yǔ)顫舌頭有什么技巧呀？3西班牙語(yǔ)的前景和就業(yè)如何？4怎樣學(xué)好西班牙語(yǔ)動(dòng)詞變位？佛山洛德西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容.bj_box8>.clearfix>span.active{background:#50A8D1}.bj_box8>.con>.con1{background:#50A8D1}A1/A2B1/B2C1/C2SpainA1/A2A1/A2級(jí)別此級(jí)適合無(wú)西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)者或入門(mén)者。從語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)，逐步掌握西班牙語(yǔ)的主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)中，需掌握1000個(gè)基本詞匯，就能夠達(dá)到基礎(chǔ)交際水平。SpainB1/B2B1/B2級(jí)別B1/B2級(jí)別，適合有A1西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)者。洛德教育培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)，使之掌握西班牙語(yǔ)基本語(yǔ)法、常用詞匯。這個(gè)級(jí)別一般可具備相當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力。SpainC1/C2C1/C2級(jí)別到C1級(jí)別之后，便擁有廣泛的詞匯量，包括文學(xué)詞匯及口語(yǔ)詞匯，并且能夠熟練運(yùn)用。而到達(dá)C2級(jí)別的學(xué)習(xí)者，西語(yǔ)水平一般可以應(yīng)付較高的語(yǔ)言要求場(chǎng)景，并且熟知語(yǔ)言背后蘊(yùn)藏的文化。留學(xué)西班牙語(yǔ)國(guó)家的入學(xué)條件？留學(xué)西班牙語(yǔ)國(guó)家的入學(xué)條件？我國(guó)計(jì)劃前往西班牙留學(xué)的同學(xué)應(yīng)該不在少數(shù)。那么申請(qǐng)西班牙碩士留學(xué)所需滿足的基本條件呢？且申請(qǐng)西班牙留學(xué)的基本流程有哪些？需要準(zhǔn)備哪些材料？一起來(lái)了解一下。須具備初級(jí)西語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；赴西班牙留學(xué)至少需要高中及以上學(xué)歷。由于目前西班牙使、領(lǐng)事館要求申請(qǐng)人用西班牙語(yǔ)面試，所以申請(qǐng)人出國(guó)前需要具備一定的西班牙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在佛山想要出國(guó)留學(xué)有西語(yǔ)初級(jí)水平基礎(chǔ)者，暑假的時(shí)候可到洛德教育預(yù)約西語(yǔ)水平測(cè)試，就讀暑假出國(guó)全日制西語(yǔ)培訓(xùn)班。具備西語(yǔ)中級(jí)水平及以上者，在參加西語(yǔ)水平測(cè)試合格后，可直接進(jìn)行入學(xué)、簽證申請(qǐng)。核心教研多方位指導(dǎo)個(gè)性化評(píng)測(cè)系統(tǒng)icon從基礎(chǔ)知識(shí)掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，知識(shí)應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)心理等各方面診斷評(píng)估。學(xué)員跟蹤反饋系統(tǒng)icon一線全科老師線上答疑，心理老師定時(shí)跟蹤反饋，掌握學(xué)員動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)。定制學(xué)習(xí)方案icon學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)定位，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。解題技巧講解icon基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)剖析與整理，常見(jiàn)題型解題技巧講解，不同類型題庫(kù)選題訓(xùn)練。西班牙語(yǔ)有哪些技巧？西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)系，比英語(yǔ)要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見(jiàn)詞發(fā)音”。西班牙語(yǔ)的大舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)。掌握西班牙語(yǔ)動(dòng)詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活！有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)西班牙語(yǔ)單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來(lái)又省了些勁！學(xué)習(xí)任何外國(guó)語(yǔ)，要以模仿開(kāi)口為優(yōu)先，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語(yǔ)法一堆，就是不敢開(kāi)口！西班牙語(yǔ)的五個(gè)元音發(fā)音固定，且有較大的獨(dú)立性。西班牙鍵盤(pán)輸入法:打開(kāi)”控制面板”，找到”區(qū)域選項(xiàng)”打開(kāi)，選中”西班牙語(yǔ)(西班牙)”，點(diǎn)”應(yīng)用”就行了。學(xué)習(xí)音節(jié)的劃分,可以借助聽(tīng)有歌詞的西班牙語(yǔ)流行音樂(lè)方法。課程收獲，帶來(lái)改變01進(jìn)行毫不費(fèi)力地交流洛德學(xué)員可以與西語(yǔ)國(guó)家的朋友進(jìn)行毫不費(fèi)力地交流02勝任西語(yǔ)工作能夠勝任西語(yǔ)工作，開(kāi)會(huì)、商談、閱讀文件、撰寫(xiě)報(bào)告等03赴西語(yǔ)國(guó)家留學(xué)讀研洛德培訓(xùn)幫助學(xué)員能夠赴西語(yǔ)國(guó)家留學(xué)讀研，上課無(wú)壓力04完成西語(yǔ)高階應(yīng)用洛德學(xué)員能夠完成西語(yǔ)高階應(yīng)用，為移民西班牙加分佛山洛德學(xué)校環(huán)境icon禪城校區(qū)前臺(tái)icon禪城校區(qū)一角icon禪城校區(qū)課室icon南海校區(qū)課室icon南海校區(qū)前臺(tái)icon南海校區(qū)接待處
西班牙語(yǔ)的小舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)，竅門(mén)有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無(wú)人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會(huì)讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動(dòng)的，要注意！大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多佳禾四大優(yōu)勢(shì)，幫您更快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企去世界名企就職，是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，佳禾成立以來(lái)，始終保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的狀態(tài)，不斷吸納豐富的資源，引進(jìn)出眾的人才，為學(xué)員保駕護(hù)航。英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)，憑借雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，為國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)資源。專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷；匯聚了海歸博士、碩士、口譯筆譯牛人；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列佳禾外語(yǔ)與多家國(guó)內(nèi)知名出版社合作其中日語(yǔ)能力考系列連續(xù)多年位居全國(guó)銷量前列，在國(guó)內(nèi)外享有較高的品牌知名度。招生對(duì)象零基礎(chǔ)西語(yǔ)零基礎(chǔ)或自學(xué)一點(diǎn)日語(yǔ)的愛(ài)好者，喜歡西班牙文化的學(xué)員。外語(yǔ)交流希望用外語(yǔ)順暢表達(dá)、交流的程度的西語(yǔ)學(xué)習(xí)者。旅游留學(xué)以后打算到西班牙旅游、定居、留學(xué)的群體。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的元音單詞永遠(yuǎn)不可能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為詞首。西班牙語(yǔ)中有五個(gè)元音，其中有三個(gè)強(qiáng)元音（a,e,o）和兩個(gè)弱元音（e,i）。所謂的二重元音，就是兩個(gè)元音的組合，其中至少應(yīng)該有一個(gè)弱元音。在所有的二重元音中，其中ia,ie,io,ua,ue,uo,iu,ui這些組合是以弱元音開(kāi)頭的。在西班牙語(yǔ)中，有這樣一條規(guī)定，不能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為單詞的詞首。了解更多西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，我們就知道，“za，ce，ci，zo，zu”是一組相同發(fā)音的組合，當(dāng)在和“e”和“i”進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，把“ze”換成了“ce”，把“zi”換成了“ci”，這是因?yàn)樵谖靼嘌勒Z(yǔ)中更本不會(huì)出現(xiàn)“ze”和“zi”的組合。如果你看到了這樣的組合，只有可能有兩種情況，一是寫(xiě)錯(cuò)了，二是故意而為之。了解更多賓語(yǔ)前置需要復(fù)指賓語(yǔ)前置需要復(fù)指。在許多人看來(lái)，復(fù)指在西班牙語(yǔ)中是一個(gè)可有可無(wú)的存在。的確，在大部分的情況下，復(fù)指在一個(gè)句子中并不是必須的。所謂的“復(fù)指”，是指既出現(xiàn)了做賓語(yǔ)的具體名詞或者詞組，又出現(xiàn)了它們所對(duì)應(yīng)的人稱代詞（賓格，與格或者自復(fù)格）。“復(fù)指”說(shuō)白了就是重復(fù)說(shuō)明，起到了強(qiáng)調(diào)或者補(bǔ)充的作用。了解更多西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
不管是學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，激情都是好的助手，我們應(yīng)該努力尋找學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的動(dòng)力和極大的熱情，達(dá)到最終癡迷的程度，這樣才能真正快速地掌握這門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，進(jìn)而熟練地使用它來(lái)為自己與他人的自由交流而服務(wù)。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容C1標(biāo)準(zhǔn)西語(yǔ)入門(mén)課程1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企。2英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系。3專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單。4暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。怎么樣學(xué)好西班牙語(yǔ)？學(xué)習(xí)計(jì)劃想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難。重視聽(tīng)力西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽(tīng)力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況?；顚W(xué)活用學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣。西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等同屬拉丁語(yǔ)系，使用的國(guó)家和地區(qū)十分廣泛。西班牙以及拉丁美洲20多個(gè)國(guó)家(如墨西哥、阿根廷、智利、古巴、哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉等)都以西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言。它同時(shí)也是聯(lián)合國(guó)的六大工作語(yǔ)言之一。西班牙還是是聯(lián)合國(guó)官方語(yǔ)言之一，非常實(shí)用。
西班牙語(yǔ)的小舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)，竅門(mén)有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無(wú)人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會(huì)讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動(dòng)的，要注意！大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容C1標(biāo)準(zhǔn)西語(yǔ)入門(mén)課程1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企。2英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系。3專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單。4暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列。招生對(duì)象零基礎(chǔ)西語(yǔ)零基礎(chǔ)或自學(xué)一點(diǎn)日語(yǔ)的愛(ài)好者，喜歡西班牙文化的學(xué)員。外語(yǔ)交流希望用外語(yǔ)順暢表達(dá)、交流的程度的西語(yǔ)學(xué)習(xí)者。旅游留學(xué)以后打算到西班牙旅游、定居、留學(xué)的群體。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的元音單詞永遠(yuǎn)不可能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為詞首。西班牙語(yǔ)中有五個(gè)元音，其中有三個(gè)強(qiáng)元音（a,e,o）和兩個(gè)弱元音（e,i）。所謂的二重元音，就是兩個(gè)元音的組合，其中至少應(yīng)該有一個(gè)弱元音。在所有的二重元音中，其中ia,ie,io,ua,ue,uo,iu,ui這些組合是以弱元音開(kāi)頭的。在西班牙語(yǔ)中，有這樣一條規(guī)定，不能以弱元音開(kāi)始的二重元音作為單詞的詞首。了解更多西班牙語(yǔ)的語(yǔ)音在學(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候，我們就知道，“za，ce，ci，zo，zu”是一組相同發(fā)音的組合，當(dāng)在和“e”和“i”進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，把“ze”換成了“ce”，把“zi”換成了“ci”，這是因?yàn)樵谖靼嘌勒Z(yǔ)中更本不會(huì)出現(xiàn)“ze”和“zi”的組合。如果你看到了這樣的組合，只有可能有兩種情況，一是寫(xiě)錯(cuò)了，二是故意而為之。了解更多賓語(yǔ)前置需要復(fù)指賓語(yǔ)前置需要復(fù)指。在許多人看來(lái)，復(fù)指在西班牙語(yǔ)中是一個(gè)可有可無(wú)的存在。的確，在大部分的情況下，復(fù)指在一個(gè)句子中并不是必須的。所謂的“復(fù)指”，是指既出現(xiàn)了做賓語(yǔ)的具體名詞或者詞組，又出現(xiàn)了它們所對(duì)應(yīng)的人稱代詞（賓格，與格或者自復(fù)格）。“復(fù)指”說(shuō)白了就是重復(fù)說(shuō)明，起到了強(qiáng)調(diào)或者補(bǔ)充的作用。了解更多西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
西班牙語(yǔ)的入門(mén)階段是整個(gè)學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的部分，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才會(huì)很好地了解其特點(diǎn)、掌握其規(guī)律，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果有時(shí)間和條件，做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，反復(fù)進(jìn)行課文和練習(xí)中的中西、西中互換翻譯的訓(xùn)練，通過(guò)大量練習(xí)掌握語(yǔ)法內(nèi)容。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容西班牙語(yǔ)入門(mén)課程從西語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)字母和發(fā)音、基本詞匯、基本會(huì)話入門(mén)，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力等專項(xiàng)內(nèi)容，逐步達(dá)到C1標(biāo)準(zhǔn)。該課程有以下特點(diǎn)：根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。怎么樣學(xué)好西班牙語(yǔ)？學(xué)習(xí)計(jì)劃想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難。重視聽(tīng)力西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽(tīng)力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況?；顚W(xué)活用學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣。西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)的市場(chǎng)在中國(guó)的潛力很大，尤其是在我國(guó)的許多沿海城市如有代表性的就是廣州、上海以及整個(gè)廣東珠三角地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，都有非常多的西班牙和拉美國(guó)家的公司，甚至是很大的跨國(guó)集團(tuán)、企業(yè)的代表處和辦事處常駐在這兩個(gè)中國(guó)的沿海大城市和附近地區(qū)。而且隨著中國(guó)實(shí)力的迅速壯大以及中南美洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，越來(lái)越多的這些泛西語(yǔ)國(guó)家，如西班牙、阿根廷、巴拿馬、智利、哥倫比亞、墨西哥等拉美國(guó)家的許多公司，都注意到了中國(guó)這個(gè)世界上龐大貿(mào)易的市場(chǎng)，紛紛進(jìn)駐中國(guó)，希望在這兒有其一席之地。
西班牙語(yǔ)的入門(mén)階段是整個(gè)學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的部分，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才會(huì)很好地了解其特點(diǎn)、掌握其規(guī)律，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果有時(shí)間和條件，做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，反復(fù)進(jìn)行課文和練習(xí)中的中西、西中互換翻譯的訓(xùn)練，通過(guò)大量練習(xí)掌握語(yǔ)法內(nèi)容。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多佳禾四大優(yōu)勢(shì)，幫您更快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企去世界名企就職，是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，佳禾成立以來(lái)，始終保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的狀態(tài)，不斷吸納豐富的資源，引進(jìn)出眾的人才，為學(xué)員保駕護(hù)航。英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)，憑借雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，為國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)資源。專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷；匯聚了海歸博士、碩士、口譯筆譯牛人；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列佳禾外語(yǔ)與多家國(guó)內(nèi)知名出版社合作其中日語(yǔ)能力考系列連續(xù)多年位居全國(guó)銷量前列，在國(guó)內(nèi)外享有較高的品牌知名度。招生對(duì)象零基礎(chǔ)西語(yǔ)零基礎(chǔ)或自學(xué)一點(diǎn)日語(yǔ)的愛(ài)好者，喜歡西班牙文化的學(xué)員。外語(yǔ)交流希望用外語(yǔ)順暢表達(dá)、交流的程度的西語(yǔ)學(xué)習(xí)者。旅游留學(xué)以后打算到西班牙旅游、定居、留學(xué)的群體。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法01★語(yǔ)音難關(guān)★作為初學(xué)者，第一件事情是突破語(yǔ)音難關(guān)，若有英語(yǔ)基礎(chǔ)者，學(xué)起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單一些。語(yǔ)音學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)上找到對(duì)應(yīng)的教程，每天練習(xí)發(fā)音1-2小時(shí)，預(yù)計(jì)一周左右能全部學(xué)會(huì)。了解詳情02★學(xué)習(xí)計(jì)劃★做任何事都要制定計(jì)劃，何況是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)了，做個(gè)短中長(zhǎng)期計(jì)劃，每天計(jì)劃學(xué)習(xí)一部分，要保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，每月再做個(gè)大復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固。了解詳情03★網(wǎng)上教程★多在網(wǎng)上下載或在線聽(tīng)視頻，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，現(xiàn)代西班牙語(yǔ)書(shū)每一課網(wǎng)上都有講解視頻，建個(gè)文件夾，方便自己學(xué)習(xí)。手機(jī)微信也可以收聽(tīng)很多關(guān)于西班牙語(yǔ)的公眾號(hào)。了解詳情04★擠出時(shí)間★時(shí)間都是擠出來(lái)的。像我們業(yè)余愛(ài)好者，只要能擠出來(lái)的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，如在等車時(shí)、中午休息時(shí)等等，只要有持之以恒的精神，我們才能學(xué)好它。了解詳情西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)的市場(chǎng)在中國(guó)的潛力很大，尤其是在我國(guó)的許多沿海城市如有代表性的就是廣州、上海以及整個(gè)廣東珠三角地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，都有非常多的西班牙和拉美國(guó)家的公司，甚至是很大的跨國(guó)集團(tuán)、企業(yè)的代表處和辦事處常駐在這兩個(gè)中國(guó)的沿海大城市和附近地區(qū)。而且隨著中國(guó)實(shí)力的迅速壯大以及中南美洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，越來(lái)越多的這些泛西語(yǔ)國(guó)家，如西班牙、阿根廷、巴拿馬、智利、哥倫比亞、墨西哥等拉美國(guó)家的許多公司，都注意到了中國(guó)這個(gè)世界上龐大貿(mào)易的市場(chǎng)，紛紛進(jìn)駐中國(guó)，希望在這兒有其一席之地。
西班牙的一共有27個(gè)字母，令人高興的是，一個(gè)字母只有一個(gè)發(fā)音，所以大家學(xué)起來(lái)相當(dāng)?shù)娜菀?。至于很多學(xué)員頭疼的大舌音，其實(shí)大家大可放心。只要多練習(xí)，一定會(huì)發(fā)出來(lái)的。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容入門(mén)課程Spanishcourse該課程有以下特點(diǎn)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。2、情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。3、浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企。2英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系。3專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單。4暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。怎么樣學(xué)好西班牙語(yǔ)？學(xué)習(xí)計(jì)劃想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難。重視聽(tīng)力西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽(tīng)力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況?；顚W(xué)活用學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣。西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
不管是學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，激情都是好的助手，我們應(yīng)該努力尋找學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的動(dòng)力和極大的熱情，達(dá)到最終癡迷的程度，這樣才能真正快速地掌握這門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，進(jìn)而熟練地使用它來(lái)為自己與他人的自由交流而服務(wù)。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。了解更多機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多元課程佳禾外語(yǔ)具有豐富的課程體系，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)階梯式培訓(xùn)。學(xué)習(xí)資源雄厚的師資力量、多方位的學(xué)習(xí)模式，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源。師資力量任職教師大部分擁有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士以上學(xué)歷。暢銷教材匯聚了博士、碩士；佳禾系列暢銷教材的研發(fā)老師參與授課。您是哪一類的考生?icon+大學(xué)生+在職人士+高中生+初中生西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法西班牙語(yǔ)的單詞西班牙語(yǔ)的單詞比英語(yǔ)要更容易記和掌握，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要看音標(biāo)，才能讀出單詞的正確發(fā)音，而西語(yǔ)則不同，西語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，只要掌握了其字母的基本發(fā)音就可以拼讀出單詞了呢。也許大家會(huì)說(shuō)西語(yǔ)還有動(dòng)詞變位，太復(fù)雜啦，其實(shí)不然，因?yàn)槲髡Z(yǔ)的動(dòng)詞變位分為規(guī)則和不規(guī)則的，而以ar,er,ir結(jié)尾的規(guī)則動(dòng)詞變位占了多數(shù)，都是有固定規(guī)律的。西班牙語(yǔ)的口語(yǔ)對(duì)于很多初學(xué)西班牙語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)，是他們迫切需要解答的問(wèn)題。好多人都覺(jué)得西班牙語(yǔ)的語(yǔ)速很快，其實(shí)這是一種活力的表現(xiàn)，因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)是很熱情的一門(mén)語(yǔ)言，西班牙語(yǔ)就像使用它的哪些國(guó)家一樣，充滿了熱情洋溢。假如你是竭盡全力學(xué)西語(yǔ)一門(mén)言語(yǔ)的話，應(yīng)該以一天40個(gè)新單詞的強(qiáng)度來(lái)推進(jìn)。西班牙語(yǔ)的顫音再說(shuō)說(shuō)西語(yǔ)的顫音。也是有好多人都非?？謶诌@個(gè)顫音，其實(shí)真的沒(méi)有必要。在如果你練習(xí)了還發(fā)不出來(lái)，只是有兩種可能:一是練習(xí)的量不夠，量變才能質(zhì)變嘛。再有一個(gè)就是時(shí)間還是太短。據(jù)資料里說(shuō)，世界上只有幾千萬(wàn)分之一的人是天生不會(huì)這個(gè)音的，所以怎么練也練不會(huì)的幾率是非常之小的，所以大家一定要堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利!西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景全世界以西語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家有30多個(gè)，全球有將近5億人在使用西班牙語(yǔ)，可見(jiàn)其應(yīng)用范圍的廣泛性，是世界除了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的第三大語(yǔ)言。而目前只有20多所高等院校開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)。從最近兩年的教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)看，升溫比較快的是西班牙語(yǔ)，而目前國(guó)內(nèi)西語(yǔ)人才非常稀缺，隨著中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)話語(yǔ)權(quán)的超級(jí)壯大，中國(guó)與西語(yǔ)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的不斷擴(kuò)大，你會(huì)西班牙語(yǔ)，那職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將翻倍。
西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)基本相似，兩種語(yǔ)言又很多單詞的拼寫(xiě)也很接近，所以，有英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)是很有幫助的。但這并不意味著英語(yǔ)學(xué)得好就能完全自學(xué)西班牙語(yǔ)。在初學(xué)西班牙語(yǔ)的階段，還是進(jìn)行系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)比較好。大連佳禾外語(yǔ)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容西班牙語(yǔ)入門(mén)課程從西語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)字母和發(fā)音、基本詞匯、基本會(huì)話入門(mén)，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力等專項(xiàng)內(nèi)容，逐步達(dá)到C1標(biāo)準(zhǔn)。該課程有以下特點(diǎn)：根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語(yǔ)，再到句子和對(duì)話，由零基礎(chǔ)到初級(jí)。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入面對(duì)面交流的情境中。浸泡式語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步輕松掌握西語(yǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1無(wú)數(shù)學(xué)子就職于500強(qiáng)名企。2英日韓西法國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)體系。3專業(yè)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)變簡(jiǎn)單。4暢銷教材連續(xù)多年穩(wěn)居榜單前列。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀寫(xiě)能力icon學(xué)完課程后，具有一般會(huì)話及讀寫(xiě)簡(jiǎn)單文章的能力。日常交流icon熟悉常用的西語(yǔ)會(huì)話氛圍，理解使用日常用語(yǔ)交流。怎么樣學(xué)好西班牙語(yǔ)？學(xué)習(xí)計(jì)劃想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難。重視聽(tīng)力西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽(tīng)力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況?；顚W(xué)活用學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣。西班牙語(yǔ)的就業(yè)前景西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。但是，西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。目前僅在上海、北京、廣東、西語(yǔ)人才缺口已過(guò)千人！國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)人才卻相當(dāng)缺乏，每年從大專院校畢業(yè)的百來(lái)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，很多大公司在制定國(guó)際拓展戰(zhàn)略的時(shí)候，往往都要先提前兩年送人到專業(yè)的外語(yǔ)院校去培訓(xùn)，這種語(yǔ)言被需求拖著走的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國(guó)際市場(chǎng)的需求。因此掌握好西班牙語(yǔ)，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)以及發(fā)展都是很有幫助的。
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