400-808-1765
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家校互動平臺架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家校互動平臺架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語言課 • 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過同伴或小組合作 • 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 語音課 • 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) • 認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 • 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 演講課 • 詞、句、篇、演講等多維度輸入 • 體驗(yàn)演講場景下不同角色 • 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 • 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅 • 如何更有效地學(xué)習(xí) • 提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 • 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) • 通過小組合作 • 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 孩子的成長路徑：語言能力+國際人才能力 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長溝通交流
美聯(lián)托福強(qiáng)化課程立足于ETS官方指南，根據(jù)托?？荚嚫黜?xiàng)特點(diǎn)，結(jié)合美聯(lián)對托福考試的深入研究，為學(xué)員講授高效解題規(guī)律、技巧。聽說讀寫分項(xiàng)授課，將考點(diǎn)、難點(diǎn)各個擊破。 小班 專業(yè)中/外教 資深外教 全程跟蹤 考試技巧 口語提升 純正口音外教 預(yù)約試聽 托福課程 量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃 課程簡介 Course Introduction 適合人群 英語基礎(chǔ)薄弱者，想從零開始學(xué)習(xí)英語的人士 學(xué)習(xí)目標(biāo) 在日常交際場合，能流利地表達(dá)自己的見解 總課時數(shù) 短期按月，長期按年 上課人數(shù) 小班/一對一/多人 課程優(yōu)勢 跟蹤輔導(dǎo) 每次課時 1小時 上課時間 隨時 免費(fèi)試聽 有 課程體系 Curriculum 短期夯實(shí)基礎(chǔ)課程 適合學(xué)員： 入學(xué)前托福60-70分左右，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)不牢固的學(xué)員。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 托福聽力：場景考點(diǎn)及核心詞匯 ；托?？谡Z：重點(diǎn)人、地、事、物的考點(diǎn)；托福閱讀：長難句閱讀及語法知識；托福寫作：積累寫作考點(diǎn)素材；為理想分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。 咨詢課程 中級強(qiáng)化課程 適合學(xué)員： 入學(xué)前托福70-80分左右，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、欠缺系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的學(xué)員能力弱，基礎(chǔ)不牢固的學(xué)員。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 核心語法：依托真題講解核心語法難點(diǎn)。核心詞匯：全面覆蓋核心詞匯。語音語調(diào)：聽力為王，語音語調(diào)是關(guān)鍵。 咨詢課程 高級限時沖分課程 適合學(xué)員： 有薄弱單項(xiàng)，入學(xué)前托福90分左右的學(xué)員。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 托福口語沖刺：VIP式的口語學(xué)習(xí)，真題授課；托福聽力沖刺：長對話題出題信息點(diǎn)分布；托福閱讀沖刺：十大閱讀題型破解方法；托福寫作沖刺：全程批改作文等。 咨詢課程 選擇合適的英語口語培訓(xùn)班，口語提升事半功倍 適合所有人群：職業(yè)儲備、出國、個人提升、旅游 現(xiàn)在報(bào)名領(lǐng)取免費(fèi)試聽 了解費(fèi)用詳情 了解校區(qū)設(shè)置 離您最近的口語培訓(xùn)中心 · 覆蓋全國25個城市 在線咨詢
英語作為現(xiàn)在幾乎所有小朋友的第二語言，爸爸媽媽們都希望孩子能早點(diǎn)讓孩子接觸到英語，不僅要求小朋友們在筆頭上做到“行水流云”，還希望孩子們能用自己的語言表達(dá)出來。當(dāng)然，如果想讓小朋友們能靈活運(yùn)用英語，掌握日常的交際用語，這就需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。 學(xué)習(xí)路上的攔路虎？ 美聯(lián)幫你披荊斬棘 1 孩子背單詞總是弄混怎么辦？ 2 孩子英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？ 3 孩子寫英語總是出現(xiàn)書寫錯誤怎么辦？ 4 孩子對英語學(xué)習(xí)不敢興趣怎么辦？ 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 青少兒學(xué)習(xí)英語的重要性 兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的"形象"就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地"玩"著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。 完整的級別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 南昌美聯(lián)青少年英語課程體系 保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國際競爭力 1 語言課 通過口型體操式學(xué)習(xí)；認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音；口語準(zhǔn)確流利。 2 演講課 詞句篇及演講技巧等多維度輸入；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。 3 學(xué)習(xí)策略課 學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅；知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步；學(xué)會自我驅(qū)動式學(xué)習(xí)。 4 項(xiàng)目經(jīng)理課 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)；通過同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個個更完美的孩子 科學(xué)的理念引導(dǎo) 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。 成熟的內(nèi)容保障 劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。 必選修雙模式 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國際競爭力。 多樣的教學(xué)法 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。 監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。 完善的服務(wù)體驗(yàn) 1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，并且會定期與家長溝通交流。
南昌成人英語口語培訓(xùn)價格幾千到一萬以上不等，詳情請咨詢客服?，F(xiàn)如今，英語真的是無處不在，滿大街都是外國人，不會英語，別說去了國外傻眼，有時候在自己的土地上都有點(diǎn)寸步難行。所以，教孩子用，工作用，旅游用……你還有什么理由不學(xué)英語呢？ 適合人群 Suitable for crowd 英語無任何的 基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員 想重新開始學(xué) 好英語卻苦于沒方法的學(xué)員 有閑暇時間學(xué) 習(xí)以備將來不時之需的學(xué)員 南昌美聯(lián)零基礎(chǔ)英語課程，讓英語脫口而出 Zero basic English CourseS 零基礎(chǔ)速成課 不死記硬背，外教助教全程輔導(dǎo)，快速突破英語口語瓶頸。 在線咨詢 零基礎(chǔ)音標(biāo)課 國際音標(biāo)為主，北美自然拼讀法，配合英文原著講解英文發(fā)音。 在線咨詢 零基礎(chǔ)單詞速記 自創(chuàng)單詞速記法，輕松背單詞，單詞的熟練運(yùn)用及記憶保持。 在線咨詢 零基礎(chǔ)體驗(yàn)課 3000種英語使用場景任選，美聯(lián)助您說一口流利地道的英語。 在線咨詢 為什么要學(xué)英語 學(xué)好英語，是工作生活中的加分項(xiàng)?，F(xiàn)在很多企業(yè)，對英語四六級都有硬性要求，尤其是那些跨國企業(yè)和國內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)。如果你想找工作，沒有四六級證書？不好意思，你會喪失至少一半的工作機(jī)會！特別是車企、電子行業(yè)等都對四級有嚴(yán)格的要求，必須要過四級。銀行歷年來以工作穩(wěn)定、薪酬水平高、招聘人數(shù)多、專業(yè)范圍廣而受到應(yīng)屆生的親睞。其中國有六大行更是大家的首選，銀行對外語也有一定要求。繞開工作不說，出國門旅游想自助游的話你可以不會當(dāng)?shù)氐恼Z言，但是建議還是要會英語。不然你會在旅途中諸如在問路找路上浪費(fèi)很多時間，影響心情，陌生感和無力感涌上心頭，一定會一拍大腿：唉！當(dāng)初怎么沒好好學(xué)學(xué)英語！ 南昌美聯(lián)零基礎(chǔ)英語授課方式 Teaching methods 小班課 關(guān)注零基礎(chǔ)學(xué)員語音、發(fā)音、用詞等.教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語詞匯和表達(dá)，為說出一口流利英語口語打下良好的基礎(chǔ)。 [咨詢] 沙龍課 關(guān)注語言的流利度;以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)零基礎(chǔ)學(xué)員英語思維和英文交流能力。 [咨詢] 精選課 人數(shù)：不限，教學(xué)重點(diǎn)：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等;興趣類：音樂課、電影課，解決零基礎(chǔ)學(xué)員個性化需求。 [咨詢] I Show課 人數(shù)：不限，教學(xué)重點(diǎn):通過設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等任務(wù)教學(xué)，讓每個學(xué)員充分練習(xí)英語開口表達(dá)能力。 [咨詢] 美聯(lián)零基礎(chǔ)英語課程大綱 Syllabus 1、Welcome 歡迎單元 2、nit1 第一單元 個人信息 談?wù)撝黝}：前言 Understand Classroom Directives 理解課堂指示語 Identify Letters of the Alphabet 識別字母表中的字母 Identify Numbers 識別數(shù)字 談?wù)撝黝}：人物描述 Identify Names 辨認(rèn)名字 Identify Area Code and Phone Number 識別區(qū)號和電話號碼 Confirm the Country of Birth 確認(rèn)出生國家 3、Unit2 第二單元 在學(xué)校 4、Unit3 第三單元 家人 談?wù)撝黝}：教室 Identify Classroom Items 辨認(rèn)課堂物品 Describe Location 描述位置 Find the Location 找出位置 談?wù)撝黝}：家庭 Identify Family Relationship 識別家庭關(guān)系 Family Member 家庭成員 Ask and Answer Family Relationship 對家庭關(guān)系進(jìn)行問答 5、Unit4 第四單元 健康 6、Unit5 第五單元 在城市 談?wù)撝黝}：健康問題 Doctor's Office 醫(yī)生辦公室 Parts of Body 身體部位 Describe Health Problem 描述健康問題 談?wù)撝黝}：場所和地點(diǎn) Identify Buildings and Locations 識別建筑物和場所 Describe Location 描述地點(diǎn) 7、Unit6 第六單元 時間 8、Unit7 第七單元 購物 談?wù)撝黝}：日常活動和時間 Ask and Answer Questions about Time 對時間進(jìn)行問答 Ask and Answer Questions about Event 對事件進(jìn)行問答 Complete a Schedule 完成一個日程表 談?wù)撝黝}：衣服和價格 Identify Clothes 識別服裝名稱 Read Prices 讀價格 Identify Color 辨認(rèn)顏色 9、Unit8 第八單元 工作 10、Unit9 第九單元 日常生活 談?wù)撝黝}：工作和技能 Identify Different Jobs 識別工作名稱 Confirm Job Responsibilities 確認(rèn)工作職責(zé) 談?wù)撝黝}：家庭責(zé)任 Identify Names of Housework 識別家務(wù)名稱 Ask and Answer Questions about Housework 對家務(wù)活進(jìn)行問答 11、Unit10 第十單元 休閑 談?wù)撝黝}：空閑時間 Identify Names of Leisure Activities 識別休閑活動的名稱 Ask and Answer Questions about Leisure Activities 對休閑活動進(jìn)行問答 美聯(lián)零基礎(chǔ)英語課程優(yōu)勢 Zero basic English CourseS 品質(zhì)確保 近百家企業(yè)選擇美聯(lián)作為自己企業(yè)的英語培訓(xùn)服務(wù)商，品質(zhì)有確保。 1 精英團(tuán)隊(duì) 由外籍人士、名校海歸、行業(yè)精英組成的專家團(tuán)隊(duì)、職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)。 2 情境模擬 超過500種真實(shí)情境模擬，以角色扮演、交流互動等方式開展英語教學(xué)。 3 實(shí)時授課 24小時真人實(shí)時授課，150個主題、5000個場景課件，隨時隨地隨心學(xué)。 4
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