400-808-1765
尤其在一些外企中，英語面試變得越來越如同家常便飯，如何讓自己在面試中脫穎而出、與眾不同就成了各位面試者的頭等要事。從頭再來已太遲，不如“臨時抱佛腳”。 學習英語的好處 對學習能力的肯定。我們都知道，在大學期間，除了培養(yǎng)專業(yè)知識和社會經驗以外，更重要的是自學能力和學會自律。在大學期間過了英語四六級的人至少可以說明比那些沒有過級的人學習能力要強。這些人到了工作中也可以更快的適應工作，做好自己的工作！ 保研、考研、讀研，逃不開英語的緊箍咒。保研對個人要求很高的，無論是平時的成績、綜合的表現(xiàn)，還是英語等級考試是否通過；考研的路上，絕對會有一大半的時間都放在英語上，“得英語者得天下”放在考研黨身上，一點都不夸張；讀研的過程中，由于國內的文獻有限，通常在進行課題研究時，都要翻譯大量的英語文獻，重要性就不言而喻了。 長沙美聯(lián)面試英語課程內容 Course content 面試口語指導 迅速提升面試口語水平，輕松應對面試官的問題。 現(xiàn)場實戰(zhàn)演練 現(xiàn)場還原外企面試內容，深知企業(yè)對員工的要求。 面試寫作指導 解決你的簡歷問題，提升你簡歷被“讀”率。 美聯(lián)英語ACTS混合教學法 teaching method 視聽教學法 icon 強調耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學設備組織聽說操練，把聽覺和視覺形象結合起來。 國際教學法 icon 主要培養(yǎng)學生使用英語進行交際的能力，交際法重視采用真實、地道的語言材料，主張句型加情景來學習語言，從而提升學員英語水平。 任務教學法 icon 圍繞特定的交際和語言項目，設計出具體可操作的任務，學生通過表達、溝通、交涉等形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。 情境教學法 icon 模擬真實情景，激發(fā)學生表達欲望，讓學生擁有豐富語言體驗，對語言運用進行仔細觀察，在運用中主動實踐，從而達到靈活運用目的。 中外教聯(lián)合授課，提供純正地道的英語課堂 Learning advantage 外教老師 口語地道，持有英語教師TESOL和TEFL證書，授課方式輕松活躍，互動性強，善于發(fā)現(xiàn)學員薄弱點，針對性指導。 點擊咨詢 中教老師 通過劍橋大學TKT教師認證，持有英語教師資格證，發(fā)音標準純正，逐個糾正學員發(fā)音，全程跟進并輔導學員學習。 點擊咨詢 助教老師 美聯(lián)助教老師專業(yè)英語八級水平，督促學員完成學習進度，幫助學員利用教學資源，指導學員掌握正確的學習方法。 點擊咨詢
如今越來越多的公司都傾向于選擇英語能力較好的人，畢竟在經濟全球一體化的當今，國內企業(yè)也與外國客戶有了更多的合作機會， 在日升這個進步的團體中，英語同樣是幫助你提高工作效率的必備技能。在與外資企業(yè)客戶交流的過程中，英語溝通能力的要求在不斷的提高。 長沙美聯(lián)商務英語精選課 Course content + 商務英語速成課 短期掌握商務溝通技巧 + 商務英語口語課 商務溝通英語流利地道 + 職場商務英語培訓課 職場談判毫無壓力 + 商務英語在線課程 隨時隨地想學就學 長沙美聯(lián)商務英語授課方式 Teaching methods 小班課 人數(shù)：1-4人 教學重點：關注商務英語學員的語音、發(fā)音用詞等 教學目標：主要鞏固和掌握英語詞匯和表達，為幫助大家說出一口流利英語打下良好基礎。 點擊咨詢 沙龍課 人數(shù)：1-10人 教學重點： 關注流利度，以問答討論等為主要形式 教學目標： 培養(yǎng)學員的英語思維和英文交流能力，實戰(zhàn)演練商務英語在職場中的運用。 點擊咨詢 精選課 人數(shù)：不限 教學重點：注重聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等方面 教學目標： 解決商務英語學員個性需求，滿足學員興趣所在主題，幫助學員查缺補漏。 點擊咨詢 I Show課 人數(shù)：不限 教學重點： 通過游戲、討論、角色扮演等活動教學 教學目標：讓每一個學員充分練習用商務英語表達的能力，提高競爭力，讓自己更出眾。 點擊咨詢 商務英語和通用英語的區(qū)別 不同的動機需求。普通英語學習者和商務英語學習者相比來說，后者的動機需求更強烈一些。前者的學習動機主要是為了在日常情況下可以使用英語，因此大多數(shù)都是日常的單詞或短語，單詞和短語也都是非正式的用法；而后者則是主要在職場上使用，例如和老板交談、進行項目演示等場合，因此使用的單詞或者短語也都會更加正式一些。 正式和非正式。商務英語和普通英語之間的另外一個區(qū)別就是：前者是溝通中的正式語言，而后者則是非正式語言。大部分的時候，都是在某個單詞的使用改變上來展現(xiàn)出差異。 美聯(lián)英語ACTS混合教學法 teaching method 視聽教學法 強調耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學設備組織聽說操練，把聽覺和視覺形象結合起來。 國際教學法 主要培養(yǎng)學生使用英語進行交際的能力，交際法重視采用真實、地道的語言材料，主張句型加情景來學習語言，從而提升學員英語水平。 任務教學法 圍繞特定交際和語言項目，設計出具體可操作任務，學生通過表達、溝通、交涉等形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。 情境教學法 模擬真實情景，激發(fā)學生表達欲望，讓學生擁有豐富語言體驗，對語言運用進行觀察，在運用中主動實踐，最終達到靈活運用目的。 課程使用教材的特點 Using textbooks 1 與美國國家地理學習合作研發(fā)成人英語教材 2 和TED受歡迎人物思想貫穿連接，具有英語思維 3 根據歐洲CEFR框架標準劃分級別，滿足不同學員需求 4 覆蓋上百種生活及職場通用話題，可用性強，有時代感
商務英語適合有一定基礎的商務英語學習者，能迅速有效的掌握商務日?？谡Z的溝通技能， 本課程搜集了電話交流，商務演講，工作會議，商務談判等常見的商務話題，適合英語口語基礎較差，但實際工作交流過程中需要用到英語的學生。 小班授課 場景演練 人氣外教 缺勤補課 主題活動 外教小班課 純正口音外教 24小時答疑 商務英語課程 解決商務英語學員的個性化需求 課程簡介 Course Introduction 適合人群 icon 希望升職加薪，對職場英語、商務英語感興趣的人士 學習目標 icon 在日常交際場合，能流利地表達自己的見解 總課時數(shù) icon 短期按月，長期按年 上課人數(shù) icon 小班/一對一/多人 課程優(yōu)勢 icon 跟蹤輔導 每次課時 icon 1小時 上課時間 icon 隨時 申請試聽 icon 有 商務英語實戰(zhàn)教學 • 即學即用 確定學習目標 每一個學員都有自己的學習指導老師（SA）根據學員水平制定每周、每月和每個季度的學習計劃表。并協(xié)助學員完成訂課、小組輔導和課后復習等活動。 管理學習流程 美聯(lián)創(chuàng)辦的Learning Management Workshop（LMW）學習管理工場幫助學員更好地掌握學習方法，在課前、課中、課后更有效地完成每一步學習內容，并評估、分享學習成果。 學習方法分享 美聯(lián)自編的學員用書（workbook）幫助學員解決如何掌握單詞、如何提高聽力、提高拓展閱讀等諸多問題，并可以在美聯(lián)內部學習網中與學員和老師分享與交流。 授課方式 Teaching Methods 小班課 人數(shù)：1-4人 教學重點：關注商務英語學員的語音、發(fā)音、用詞等 教學目標：鞏固和掌握英語詞匯和表達，為說出一口流利的商務英語打下良好的基礎 沙龍課 人數(shù)：1-10人 教學重點：1、關注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學目標： 培養(yǎng)學員的英語思維和英文交流能力 精選課 人數(shù)：不限 教學重點：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學目標：解決商務英語學員的個性化需求 I Show課 人數(shù)：不限 教學重點： 通過設計好的游戲、小組討論、角色扮演等活動任務教學 教學目標：讓每個學員充分練習用商務英語表達的能力 課程大綱 Course Syllabus 談談自己 Lesson1-Have We Met Before? Lesson2-The Job I Want Lesson3-My Workday Routine Lesson4-I'm the Best Fit 工作安排和人際交往 Lesson5-I'm Busy These Days Lesson6-When Are You Available? Lesson7-What's on the Menu? Lesson8-How's Everything Going? 職場技能 Lesson9-What Do You Suggest We Do? Lesson10-Where Is It? Lesson11-What Motivates You? Lesson12-Are You a Team Player? 模擬訓練一 會議 01-Organizing a Meeting 02-Chairing a Meeting 03-Concluding a Meeting 模擬訓練二 郵件 04-What Makes a Good Email? 05-Replying to Emails 06-Do's and Don'ts in Email Writing 模擬訓練三 求職 07-Job Search 08-A Good CV 09-Impress Me 三大課程優(yōu)勢 • 更快提升商務英語水平 體驗式教育 體驗式教育是一種特定環(huán)境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環(huán)境的感知理解 ,產生與環(huán)境相關聯(lián)的情感反應 ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。 4D英語動力系統(tǒng) 4D英語動力系統(tǒng)是美聯(lián)英語基于現(xiàn)代語言教學理論和學習理念及中國人英語學習的特點，以體驗式教育模式為核心，開發(fā)的英語學習綜合解決方案，其內容包括:方法驅動,目標驅動,科技驅動,興趣驅動 LMW學習管理工場 美聯(lián)的學習管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學員對自己學習經歷的分享和教師的指導，達到養(yǎng)成學員學習習慣的目的。是學員輸入的重要環(huán)節(jié)。 離您最近的口語培訓中心 · 覆蓋全國25個城市 在線咨詢
長沙美聯(lián)零基礎英語課程，主要針對英語初學者或學習英語很久但長時間不用的學員而開設的課程，意在幫助零基礎學員建立正確的英語學習方法，提高基礎英語口語能力。 — 課程簡單隨心看 — 適合人群 1. 英語零基礎或基礎比較薄弱，想重新開始學好英語卻苦于沒有方法 2. 有閑暇時間學習充電以備將來不時之需 學習目標 1. 語言目標： 提升自己的英語興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目標： 國際視野、地道表達、21世紀學習技能、自主學習能力 上課時間 周一至周日9:00-22:00自由約課上課 課程班型 小班、1對1班、在線課、活動課 教師團隊 課程規(guī)劃老師、授課指導、 監(jiān)督老師 增值服務 口語測試、咖啡廳、電影院、 趣味活動 — 美聯(lián)英語零基礎課程 — 英語零基礎課程是美聯(lián)研發(fā)中心推出的一套針對零基礎學員課程，它在“體驗，娛樂，互動”的基礎上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學習和操練基礎英語的機會。 第一部分 1. Personal information 個人信息 2. Greet people 打招呼 3. Talk about your family 討論家庭 4. Ask for and give directions 問路指路 咨詢課程 第二部分 1. Talk on the phone 打電話 2. Talk about your weekend 討論周末 3. Order food and drinks 點餐 4. Ask to use something 請求使用某物 咨詢課程 第三部分 1. Likes and dislikes 喜好和討厭 2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂 3. Get sb's attention 吸引某人注意 4. Describe appearance 描述外貌 咨詢課程 — 使用教材 — 該課程使用教材為劍橋英語出版社出版的教材，此教材由國際技職體系五大教學老師組成的團隊，針對語言技能標準，[英語為第二語言]學習環(huán)境而設計的成人英語教材。本教材以[語言技能整合教學法為軸心，提供學生職場上、學校里或日常生活互動實際溝通所需的語言和技巧。 NGL教材 國家地理學習NGL教材，國際標準教材，業(yè)內前沿的教材 劃分等級 根據CEFR標準科學劃分等級，適合零基礎者起步的學習 國際視野 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國際視野，實用性強 口語進步 國際TED talk風格，更多開口說，口語進步，每節(jié)課可見 緊扣時代 話題緊扣時代，讓學英語變得時尚生動，學員樂在其中 零基礎教學 覆蓋社會生活各個領域，滿足不同角色零基礎人群學習 — 授課方式 — 長沙美聯(lián)零基礎英語培訓課程，幫助學員掌握職場上、學校里或日常生活互動實際溝通所需的語言和技巧。 小班課 icon 1-4人班，關注零基礎學員的語音、發(fā)音、用詞等 教學目標：鞏固和掌握英語詞匯和表達，為說出一口流利的英語口語打下良好基礎。 沙龍課 icon 1-10人班。1、關注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學目標： 培養(yǎng)學員的英語思維和英文交流能力。 精選課 icon 人數(shù)：不限。教學重點：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學目標：解決零基礎學員的個性化需求。 I Show課 icon 人數(shù)：不限。教學重點： 通過設計好的游戲、小組討論、角色扮演等活動任務教學 教學目標：讓每個學員充分練習英語開口表達的能力。 — 師資力量 — 中外籍教師認證發(fā)展培訓體系 國際師資評估認證體系 TESOL國際資格認證 CELTA認證系統(tǒng) 劍橋大學TKT教師認證 了解更多 專業(yè)教師能力評估選拔 中籍/外籍教師嚴格面試 教學經驗豐富方法科學 上崗前經過系統(tǒng)培訓 了解更多 系統(tǒng)規(guī)律的教學質檢 每節(jié)課25項內容評估 教學質量評估3次/年 課后學員評分機制 了解更多 教師人才發(fā)展培訓體系 二語習得大師Rod Ellis 中籍老師TKT證書 CELTA培訓中心 了解更多
美聯(lián)職場英語課程是通過實踐來掌握語言，而不是傳統(tǒng)的課堂教學，或者說是通過能使學習者完完全全地參與學習過程，使學習者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用那些可視 、可聽、可感的教學媒體努力為學生做好體驗開始前的準備工作，讓學生產生一種渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，并積極接觸語言、運用語言，在親身體驗過程中掌 握語言。 — 課程內容 — 美聯(lián)職場英語課程根據CEFR標準科學劃分等級，適合不同水平職場人士學習，覆蓋職場生活各個真實場景，滿足不同職場人群學習使用。 第一部分 Personal information 個人信息 Communication in work 工作溝通 Daily routine work 日常工作事務 Introduce someone 介紹某人 咨詢詳情 第二部分 How to write email 寫郵件 Your work schedule 工作計劃 Agree and disagree 同意/反對 Build relationships 人際關系 了解更多 第三部分 Deal with the stress 面對壓力 Make an appointment 預約 How to summarize 做總結 Role in teamwork 團隊中角色 聯(lián)系我們 — 課程優(yōu)勢 — Advantages 貼心服務 助教老師全程輔導并督促，有問題 隨時都可以為您解答。 國際化內容 與美國國家地理合作研發(fā)的教材，學來自真實生活的語言場景 。 教師團隊 來自歐美國家的外教和海歸中教， 發(fā)音純正，口語地道。 科技驅動 智能化平臺隨時 學習、復習，了解自己的學習進度和效果。 學習能力 在學好口語的同時， 還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 純英學習環(huán)境 純英文授課，多場景教學，在應用中學習，自然習得純正英語。 — 課程形式 — Classes MP純正語音課 根據不同職場人群特點 從發(fā)音開始學純正語音 自信開口說英語 了解更多 LP地道表達課 將單詞語法融入到口語 多個職場場景流利說英語 練就英語地道表達 了解更多 PE自信演講課 1節(jié)課掌握實用口語 2分鐘自信開口演講 當堂展示學習成果 了解更多 PBL項目式學習 職場英語熱門精品課程 思維/知識儲備/表達能力 用英語思考和解決問題 了解更多 — 學習體驗 — Experiences 心里不平衡 感覺在職場 不像是老師 機會有多大 體驗1：學英語，起于心里不平衡 畢業(yè)時找工作時，英語好的同學找工作很輕松，當時我心里很慌，因為英語不好，很多工作連面試機會都沒有，心里很不平衡。 后來好不容易找到工作，下決心一定要學好英語。老師風趣幽默，教材很酷炫，手機上也能學，現(xiàn)在老師說我英語水平，跳槽到外企或BAT都沒問題了，我準備試試。 體驗2：雖然是課堂，但感覺在職場！ 上完一節(jié)課，最大的感覺就是，這不是教室，而是真真實實的職場環(huán)境。以前也聽說過浸入式學習，但一直覺得只是口號而已。 但是，在美聯(lián)真實感受到了，這節(jié)課真實模擬職場英語應用交流，怎么作報告，怎么寫郵件，怎么討論問題，感覺都是發(fā)生在真實的職場環(huán)境中，學起來很投入。 體驗3：老師不像是老師 印象中老師都是站在講臺上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語解決問題。 這種課堂氛圍，和老師互動很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進步，而且內容非常實用，周末剛學了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來學習了！ 體驗4：英語有多好，機會有多大！ 以前對工作不滿意，想跳槽，但英語是個硬傷，很多好的公司都有英語要求。我決定從學好英語，以便換個好工作。 在美聯(lián)，最感謝外教的PBL項目課，這種真實的項目式學習，讓我從一個職場小白成長為產品經理。我對現(xiàn)在的工作很滿意，確實英語有多好，機會真的就有多大！
對于不少人來說，英語口語提升存在的主要障礙在于語言環(huán)境。誠然，如果能去英語國家長期生活或者身邊有母語人士交流，我們會有更多機會開口。但即使沒有這種環(huán)境，英語口語也可以通過自主練習提高——這一路徑已被無數(shù)人證明可行。 學習路上有這些困擾？ Learning worries 1 怎樣擺脫中式英語口語？ 2 在國內如何學好英語口語？ 3 怎么克服英語口語不好的自卑感？ 4 短期如何突破英語口語瓶頸？ 長沙美聯(lián)英語口語課程，滿足多樣化學習需求 Oral English Course 零基礎英語口語 適合人群：英語零基礎或基礎薄弱者、教孩子的寶媽、英語自學者、中老年學習者... 課程內容：英語音標發(fā)音標準；常用詞匯語法學習；日常生活常用口語；聽力口語互動練習；英語交際口語交流；多種主題口語表達 點擊咨詢 實用英語口語 適合人群：零基礎或口語薄弱者、大學生、職場人、寶媽、英語自學者、中老年學習者... 課程內容：日常生活英語口語；啞巴英語口語突破；交際英語常用口語；500+主題英語口語；流利地道英語口語；英語口語速成方法 點擊咨詢 商務英語口語 適合人群：大學生、求職面試、升職加薪、職場白領、中高管、個體工商戶、外企員工... 課程內容：商務英語常用口語；商務接待英語口語；商務談判英語對話；商務郵件電話英語；外貿電子商務英語；商務英語900句速成 點擊咨詢 旅游英語口語 適合人群：英語零基礎或基礎薄弱者、出國旅游人士、大學生、白領、中老年學習者... 課程內容：機場英語常用口語；酒店英語常用口語；交通英語常用口語；餐飲英語常用口語；購物英語常用口語；旅游英語300句速成 點擊咨詢 為什么20萬+學員選擇在美聯(lián)學口語 Curriculum advantage 貼心服務 美聯(lián)助教老師全程輔導并督促，有問題隨時都可以為您解答。 點擊咨詢 合作研發(fā)教學內容 與美國國家地理合作研發(fā)的教材，學來自真實生活的語言場景。 點擊咨詢 英語教師團隊 大部分來自歐美國家外教和海歸中教，發(fā)音純正，口語地道。 點擊咨詢 科技驅動 智能化平臺隨時學習、復習，了解自己的學習進度和效果。 點擊咨詢 終身學習能力 在學好口語的同時，還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 點擊咨詢 純英學習環(huán)境 純英文授課，多場景教學，在應用中學習，自然習得純正英語。 點擊咨詢 為什么要學習英語口語 教育專家說:“學習英語，目的在于用英語進行交際。英語要作為交際工具來教，也要作為交際工具來學。”由此可見，英語學習中要注重交際能力的培養(yǎng)。作為基礎教育階段的小學英語，也應該以此為準則，培養(yǎng)學生良好的口語交際能力。然而我們會發(fā)現(xiàn)：有些學生考試常常能拿高分，但要讓他說幾句流利地英語卻很難。所以我們是知識上的巨人，行動上的矮子，寫卷子信手拈來，說話時支支吾吾語句支離破碎。因為每天默單詞，背課文，平常交流也用不上英語，這些因素可以說也大大降低了同學對英語的興趣和使用英語口語來交流的頻率。所以學習英語口語，不僅為我們將來適應社會奠定一個良好的語言基礎。 中外教聯(lián)合授課，提供純正地道的口語課堂 Faculty strength 外教 背景：大部分來自歐美國家；資質：大部分有英語教學資格證書；履歷：有英語教學及輔導經驗；考核：學員評分，不合格者定期淘汰。 中教 學歷：院校本科或研究生畢業(yè)；水平：定期考核老師英語教學水平；資質：部分持有劍橋大學教學證書；經歷：有英語教學及研究的工作經驗。 美聯(lián)英語教學特色 Teaching characteristics 品質確保 近百家企業(yè)選擇美聯(lián)作為自己企業(yè)的英語培訓服務商，品質有確保。 精英團隊 由外籍人士、名校海歸、行業(yè)精英組成的專家團隊、職業(yè)規(guī)劃師團隊。 情境模擬 超過500種真實情境模擬，以角色扮演、交流互動等方式開展英語教學。 實時授課 24小時真人實時授課，150個主題、5000個場景課件，隨時隨地隨心學。
長沙美聯(lián)零基礎英語課程，主要針對英語初學者或學習英語很久但長時間不用的學員而開設的課程，意在幫助零基礎學員建立正確的英語學習方法，提高基礎英語口語能力。 — 課程簡單隨心看 — 適合人群 1. 英語零基礎或基礎比較薄弱，想重新開始學好英語卻苦于沒有方法 2. 有閑暇時間學習充電以備將來不時之需 學習目標 1. 語言目標： 提升自己的英語興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目標： 國際視野、地道表達、21世紀學習技能、自主學習能力 上課時間 周一至周日9:00-22:00自由約課上課 課程班型 小班、1對1班、在線課、活動課 教師團隊 課程規(guī)劃老師、授課指導、 監(jiān)督老師 增值服務 口語測試、咖啡廳、電影院、 趣味活動 — 美聯(lián)英語零基礎課程 — 英語零基礎課程是美聯(lián)研發(fā)中心推出的一套針對零基礎學員課程，它在“體驗，娛樂，互動”的基礎上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學習和操練基礎英語的機會。 第一部分 1. Personal information 個人信息 2. Greet people 打招呼 3. Talk about your family 討論家庭 4. Ask for and give directions 問路指路 咨詢課程 第二部分 1. Talk on the phone 打電話 2. Talk about your weekend 討論周末 3. Order food and drinks 點餐 4. Ask to use something 請求使用某物 咨詢課程 第三部分 1. Likes and dislikes 喜好和討厭 2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂 3. Get sb's attention 吸引某人注意 4. Describe appearance 描述外貌 咨詢課程 — 使用教材 — 該課程使用教材為劍橋英語出版社出版的教材，此教材由國際技職體系五大教學老師組成的團隊，針對語言技能標準，[英語為第二語言]學習環(huán)境而設計的成人英語教材。本教材以[語言技能整合教學法為軸心，提供學生職場上、學校里或日常生活互動實際溝通所需的語言和技巧。 NGL教材 國家地理學習NGL教材，國際標準教材，業(yè)內前沿的教材 劃分等級 根據CEFR標準科學劃分等級，適合零基礎者起步的學習 國際視野 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國際視野，實用性強 口語進步 國際TED talk風格，更多開口說，口語進步，每節(jié)課可見 緊扣時代 話題緊扣時代，讓學英語變得時尚生動，學員樂在其中 零基礎教學 覆蓋社會生活各個領域，滿足不同角色零基礎人群學習 — 授課方式 — 長沙美聯(lián)零基礎英語培訓課程，幫助學員掌握職場上、學校里或日常生活互動實際溝通所需的語言和技巧。 小班課 icon 1-4人班，關注零基礎學員的語音、發(fā)音、用詞等 教學目標：鞏固和掌握英語詞匯和表達，為說出一口流利的英語口語打下良好基礎。 沙龍課 icon 1-10人班。1、關注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學目標： 培養(yǎng)學員的英語思維和英文交流能力。 精選課 icon 人數(shù)：不限。教學重點：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學目標：解決零基礎學員的個性化需求。 I Show課 icon 人數(shù)：不限。教學重點： 通過設計好的游戲、小組討論、角色扮演等活動任務教學 教學目標：讓每個學員充分練習英語開口表達的能力。 — 師資力量 — 中外籍教師認證發(fā)展培訓體系 國際師資評估認證體系 TESOL國際資格認證 CELTA認證系統(tǒng) 劍橋大學TKT教師認證 了解更多 專業(yè)教師能力評估選拔 中籍/外籍教師嚴格面試 教學經驗豐富方法科學 上崗前經過系統(tǒng)培訓 了解更多 系統(tǒng)規(guī)律的教學質檢 每節(jié)課25項內容評估 教學質量評估3次/年 課后學員評分機制 了解更多 教師人才發(fā)展培訓體系 二語習得大師Rod Ellis 中籍老師TKT證書 CELTA培訓中心 了解更多
英語作為一門國際語言，不僅僅是要作為我們平時應試考試的一個科目，而且我們在與別人交流的時候，也應該會一些英語基本口語。這樣才能彰顯我們的英語水平，但是很多人平時根本用不到英語更別說用英語交流說口語了。 學習路上有這些困擾？ Learning worries 1 英語口語主要學什么？ 2 英語口語差該怎么辦？ 3 英語口語發(fā)音技巧有哪些？ 4 怎樣才能快速練好英語口語？ 長沙美聯(lián)英語口語課程，滿足多樣化學習需求 Oral English Course 零基礎英語口語課程 適合人群：零基礎或口語薄弱者、大學生、職場人、寶媽、英語自學者、中老年學習者... 課程內容：日常生活英語口語；啞巴英語口語突破；交際英語常用口語；500+主題英語口語；流利地道英語口語；英語口語速成方法 在線咨詢 實用英語口語課程 適合人群：零基礎或口語薄弱者、大學生、職場人、寶媽、英語自學者、中老年學習者... 課程內容：日常生活英語口語；啞巴英語口語突破；交際英語常用口語；500+主題英語口語；流利地道英語口語；英語口語速成方法 在線咨詢 商務英語口語課程 適合人群：大學生、求職面試、升職加薪、職場白領、中高管、個體工商戶、外企員工... 課程內容：商務英語常用口語；商務接待英語口語；商務談判英語對話；商務郵件電話英語；外貿電子商務英語；商務英語900句速成 在線咨詢 旅游英語口語課程 適合人群：英語零基礎或基礎薄弱者、出國旅游人士、大學生、白領、中老年學習者... 課程內容：機場英語常用口語；酒店英語常用口語；交通英語常用口語；餐飲英語常用口語；購物英語常用口語；旅游英語300句速成 在線咨詢 為什么20萬+學員選擇在美聯(lián)學口語 Curriculum advantage 貼心服務 美聯(lián)助教老師全程輔導并督促，有問題隨時都可以為您解答。 點擊咨詢 合作研發(fā)教學內容 與美國國家地理合作研發(fā)的教材，學來自真實生活的語言場景。 點擊咨詢 英語教師團隊 大部分來自歐美國家外教和海歸中教，發(fā)音純正，口語地道。 點擊咨詢 科技驅動 智能化平臺隨時學習、復習，了解自己的學習進度和效果。 點擊咨詢 終身學習能力 在學好口語的同時，還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 點擊咨詢 純英學習環(huán)境 純英文授課，多場景教學，在應用中學習，自然習得純正英語。 點擊咨詢 英語口語的重要性 提高孩子開口能力。現(xiàn)在很多孩子在學校英語的時候不敢開口說話，很容易產生放棄的念頭，越是產生放棄的念頭越是學習不好英語。只有給孩子找一個好的英語口語培訓班，讓他每天接觸學英語口語的孩子們，讓孩子和孩子大膽交流，增加孩子對學習英語口語的信心，提高孩子學習口語的積極性。 口語豐富孩子的詞匯量。學生經常使用英語口語交流，接觸到的生詞，生句日益增多，孤立的單詞、句子不容易記。而語句，文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識記。這對學生靈活運用常用詞以及短語十分有益。調查顯示，英語表達能力強的學生都善于口語。通過口語積累詞匯。 美聯(lián)英語教學方法 teaching method 視聽教學法 強調耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學設備組織聽說操練，把聽覺和視覺形象結合起來。 國際教學法 主要培養(yǎng)學生使用英語進行交際的能力，交際法重視采用真實、地道的語言材料，主張句型加情景來學習語言，從而提升學員英語水平。 任務教學法 圍繞特定交際和語言項目，設計出具體可操作任務，學生通過表達、溝通、交涉等形式來完成任務，以達到學習和掌握語言的目的。 情境教學法 模擬真實情景，激發(fā)學生表達欲望，讓學生擁有豐富語言體驗，對語言運用進行觀察，在運用中主動實踐，最終達到口語流利目的。 美聯(lián)英語教學特色 Teaching characteristics 小班授課 場景演練 知名外教 缺勤補課 主題活動 外教小班課 純正口音外教 24小時答疑 美聯(lián)英語口語培訓 解決學員的個性化需求
“語言+能力”雙驅動教學模式 為孩子適應新世紀新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅動的教學模式 以英語為核心語言教學，采用多種教學方式提高英語成績的同時，提升綜合語言運用能力 注重孩子各項社會能力的培養(yǎng)：生活與學習能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領導力等 匹配小、初、高全學齡段課程體系 同步國際學校學習體系，讓孩子享受優(yōu)質學習課程 + 小學(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學習意識和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - + 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實，聽說提升 - - 完成日常表達會話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨立思考能力，引導他人 - + 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強化 - - 達成流利口語表達能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實踐、運用科技能力 - 完整的級別劃分，滿足不同基礎水平的孩子 通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學的課程設置，保障孩子雙向發(fā)展 語音課 ? 通過“口型體操式”學習 ? 認識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 ? 提升口語表達的準確度和流利度 語言課 ? 以實際項目為切入點 ? 通過同伴或小組合作 ? 注重學生領導力培養(yǎng) 演講課 ? 詞、句、篇、演講等多維度輸入 ? 體驗演講場景下不同角色 ? 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學習策略課 ? 學習語言的訣竅 ? 知曉更有效地學習 ? 提升驅動能力和學習效率 項目經理課 ? 實際項目為切入點 ? 通過小組合作 ? 注重領導力培養(yǎng) 在美聯(lián)青少學習，樂享六大優(yōu)勢 不同的學習體驗，只為成就一個個更完美的孩子 劍橋大學出版社、北京外國語大學、中山大學等多位國內外專家學者為教學保駕護航 定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 強調重點，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展 以學生為主導，采用多種教學方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 1對1的學習顧問全程跟蹤學生的學習境況，進行情緒管理，定期與家長溝通交流 家?；悠脚_架起了家庭與學校之間溝通的橋梁，準確分析學習效果，監(jiān)控學習軌跡 美聯(lián)師資 美聯(lián)英語是國內第一個倡導“體驗式英語教育”的高端英語教育機構，是中國國內教育培訓業(yè)一家擁有自主研發(fā)團隊的企業(yè)，匯集了國內外近百名高級語言教育專家，對中國人學英語的特殊方式，開發(fā)適合學員的英語學習課程。為滿足學員的全方位學習需求，美聯(lián)英語配備了大量來自全球的專業(yè)外教。美聯(lián)英語外籍教師全部來自美國、加拿大、澳大利亞、英國和新西蘭等歐美國家，獲得TESOL或TEFL資格認證，具備非英語國家多年的任教經歷，教學經驗豐富且熟悉中國學員的學習習慣和思維方式。 姓名：Ali 國籍：U.S.A 教學經驗：擁有TEFL教師資格證，3年英語教學經驗 教學風格：嚴謹耐心 形式多樣 姓名：Axel 國籍：U.S.A 教學經驗：擁有TEFL教師資格證，3年英語教學經驗 教學風格：生動有趣 思路清晰 在外教小班授課的主環(huán)境下，同時還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內英語專業(yè)等級考試并有豐富經驗的國內英語教師團隊為學員制定專業(yè)的英語培訓課程，全程跟蹤輔導，隨時為學員解決在學習中遇到的問題。
美聯(lián)職場英語課程是通過實踐來掌握語言,而不是傳統(tǒng)的課堂教學，或者說，通過能使學習者完完全全地參與學習過程，使學習者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用那些可視 、可聽、可感的教學媒體努力為學生做好體驗開始前的準備工作，讓學生產生一種渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，并積極接觸語言、運用語言，在親身體驗過程中掌 握語言。 — 課程內容 — 美聯(lián)職場英語課程根據CEFR標準科學劃分等級，適合不同水平職場人士學習，覆蓋職場生活各個真實場景，滿足不同職場人群學習使用。 第一部分 Personal information 個人信息 Communication in work 工作溝通 Daily routine work 日常工作事務 Introduce someone 介紹某人 咨詢詳情 第二部分 How to write email 寫郵件 Your work schedule 工作計劃 Agree and disagree 同意/反對 Build relationships 人際關系 了解更多 第三部分 Deal with the stress 面對壓力 Make an appointment 預約 How to summarize 做總結 Role in teamwork 團隊中角色 聯(lián)系我們 — 課程優(yōu)勢 — Advantages 貼心服務 助教老師全程輔導并督促，有問題 隨時都可以為您解答。 國際化內容 與美國國家地理合作研發(fā)的教材，學來自真實生活的語言場景 。 教師團隊 來自歐美國家的外教和海歸中教， 發(fā)音純正，口語地道。 科技驅動 智能化平臺隨時 學習、復習，了解自己的學習進度和效果。 學習能力 在學好口語的同時， 還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 純英學習環(huán)境 純英文授課，多場景教學，在應用中學習，自然習得純正英語。 — 課程形式 — Classes MP純正語音課 根據不同職場人群特點 從發(fā)音開始學純正語音 自信開口說英語 了解更多 LP地道表達課 將單詞語法融入到口語 多個職場場景流利說英語 練就英語地道表達 了解更多 PE自信演講課 1節(jié)課掌握實用口語 2分鐘自信開口演講 當堂展示學習成果 了解更多 PBL項目式學習 職場英語熱門精品課程 思維/知識儲備/表達能力 用英語思考和解決問題 了解更多 — 學習體驗 — Experiences 心里不平衡 感覺在職場 不像是老師 機會有多大 體驗1：學英語，起于心里不平衡 畢業(yè)時找工作時，英語好的同學找工作很輕松，當時我心里很慌，因為英語不好，很多工作連面試機會都沒有，心里很不平衡。 后來好不容易找到工作，下決心一定要學好英語。老師風趣幽默，教材很酷炫，手機上也能學，現(xiàn)在老師說我英語水平，跳槽到外企或BAT都沒問題了，我準備試試。 體驗2：雖然是課堂，但感覺在職場！ 上完一節(jié)課，最大的感覺就是，這不是教室，而是真真實實的職場環(huán)境。以前也聽說過浸入式學習，但一直覺得只是口號而已。 但是，在美聯(lián)真實感受到了，這節(jié)課真實模擬職場英語應用交流，怎么作報告，怎么寫郵件，怎么討論問題，感覺都是發(fā)生在真實的職場環(huán)境中，學起來很投入。 體驗3：老師不像是老師 印象中老師都是站在講臺上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語解決問題。 這種課堂氛圍，和老師互動很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進步，而且內容非常實用，周末剛學了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來學習了！ 體驗4：英語有多好，機會有多大！ 以前對工作不滿意，想跳槽，但英語是個硬傷，很多好的公司都有英語要求。我決定從學好英語，以便換個好工作。 在美聯(lián)，最感謝外教的PBL項目課，這種真實的項目式學習，讓我從一個職場小白成長為產品經理。我對現(xiàn)在的工作很滿意，確實英語有多好，機會真的就有多大！
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